感恩生活國小活動策劃範文
班會主題：《學會感恩，懂得生活》
設計目的： 1、喚起學生的“感恩之心”，懂得感恩。
2、對父母、對幫助過自己的人，學會感恩，做一個家庭的好孩子。
本活動設計流程： 流程 ：個人遊戲 ——問卷調查——觀看短篇——互動遊戲——情感升華——補充活動 活動內容：“護蛋別動”遊戲;“感恩”行為自測 ;課件播放短篇，教師講述故事;“盲線”遊戲 ;“護蛋別動”遊戲;感恩行為實踐。 活動方式：
1、互動遊戲。
2、問卷調查。
3、角色扮演。
4、講述討論。 活動準備：每人一隻生雞蛋。多媒體音樂、短片。每人一隻眼罩。調查卷。(附後) 活動對象：中高年級 活動時間：一學時活動場地：大教室、室外林蔭小道 活動步驟： 一、《護蛋別動》遊戲開場。 同學們，今天老師讓你們扮演一種小動物。——雞媽媽。現在，老師就把雞他*的孩子交給你們，請你們一定要好好愛護自己的“孩子”。
規則：1、蛋寶寶隻能隨身帶著，不能放在除身體外的任何一個地方。 2、保管時間為一節課。參加任何活動，做任何事，都不能丟下蛋寶寶。
3、蛋寶寶不能被損壞，哪怕是一點點。 你能做個稱職的“雞媽媽”嗎?請開始保管。 建議：時間可放在整節課乃至延續到課外幾天，效果更佳。
二、問卷調查。
1、開始我們今天的話題。同學們，在我們的記憶長河裏，總是有無數的小波浪、小漣漪組成，老師很想了解你的記憶裏，究竟有著怎樣的風景?可以嗎?
2、筆試完成問卷調查。要求：誠實回答。
3、計算計算你的分數。說一說。
4、說明：分數越高，你內心感恩情懷越濃厚，相反，則越淡薄。誠實地認識認識自己。 三、理解“感恩”。 人們常說“滴水之恩，當涌泉相報”，說的就是感恩。接受了別人的幫助和恩惠，我們給以回報是一種美德。沒有一個人，接受別人的幫助是理所應當的。一味索取而不知給予的人，或受恩于社會卻麻木不仁的人，是社會公德所不能容忍的。 請看兩則短篇。 看了這兩個故事，你有什麽感想?(充分表達)是的，上面所講的老阿麼和那個落水者，少的就是一顆“感恩的心”。這樣的事看了令人氣憤。 我們都應該擁有一顆“感恩的心”。請欣賞一段音樂《感恩的心》(顯示歌詞)。好聽嗎?這首歌有一個故事：(師配樂講述)。 聽了小姑娘的故事，你有什麽感想?(充分表達)對，我們佩服她，佩服她的堅強，佩服她動人的感恩之心。 四、“盲線”遊戲，學會感恩。 生活中，當我們得到別人的幫助時，不管大事小事，我們都要學會感恩。 一個遊戲：當一回盲人。(學會信任與感激)。
1、規則：8位學生分成一小組。縱隊排好。戴上眼罩。“請組裏的同學牽起手，千萬不要放松”。由一位老師牽著第一位學生的手，繞過教室的障礙物，走到室外林蔭道上，再繞道返回。後面的同學隻要緊緊抓住前面同學的手別放開，就沒有危險。每一位同學要做一件事：不說話，隻用手告訴後面的同學，上坡，把手抬高;下坡，把手壓低。既保護自己，也要保護後面的同學。提醒：中途可能會有一些變化，但不要緊張，沒有危險。
2、遊戲。(中途，老師會拆開幾位同學的手，連線到另一組去;過一段時間，又重新組合。活動過程不許發出說話的聲音。)
3、遊戲結束。回到教室。表達自己的想法。 當蒙上眼睛後，你的想法? 當被牽著，走到教室外面的時候，你的想法? 當上坡的時候，你是怎麽知道的?你的想法? 當你熟悉了前面一個人的時候，你的想法? 當一個人來拆開你和別人的牽手，把你連到另一處去時，你的想法? 當別人帶領你繞過一個個障礙物時，你的想法? 當你接受到別人友好的手勢提示時，你的想法? 遊戲時，你有沒有想到過你口袋裏的寶寶?想法是什麽? 玩了這個遊戲，你最想說些什麽? 對待剛才一起遊戲的同學，你最想說些什麽? 對啊，人與人之間的信賴多麽重要，人與人之間的幫助多麽重要，而作為受到幫助的人，學會感激，多麽重要啊!