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中學生演講稿——我要成人,我要成長

越過所有國中的陰霾,踏著高一旋律的音符,我們艱難而更驕傲地傳承了高二這一神對的火炬,徜徉在書的海洋。我們曾被一塊塊堅實的書之巨石打得傷痕累累,我們增被航行後的暴風驟雨洗禮地精疲力竭,我閃也曾因數次在長空中的失而一蹶不振。可是今天,年輕的我們眼含著希望,雙手握著奮鬥。坐在明亮的教室自

信滿滿地說:“不管有多大,雨有多強,年輕的我們依舊會勇往直前。因為我們是國家的希望,是民族塊,為中國魂永垂不朽,我們要成人,我們要成才!”

新世紀賦予“成才”嶄新的概念,有人曾把孜孜不倦、埋頭苦讀的學子稱為“才子”;有人為把“兩耳不聞窗外事,一心唯讀聖賢書”的書呆子稱為“才人”;亦有人奉考試高分全優學子為天之驕子,國之棟梁。然而今天,屹立在新時代的前方,仰望著日新月異的時代給予“成才”最精典的詮釋,我們幡然醒悟:隻有兼備最扎實的知識基礎,最淵博的天文地理知識,以及最全面的德、智、體、美、勞發展的潛能才是合格的,走在世紀尖端的“人才”!

俗語說:“冰凍三尺,非一日之寒。”誠然,雙肩稚嫩的我們還不能轟轟烈烈大有作為,更談不上現有便又單槍匹馬地為社會作多麽巨大的貢獻。可是我們擁有著無價的資本:青春和時間,深信:隻要我們毫不懈怠地吸收陽光和雨露,馬不停蹄地同時間賽跑,柔弱 小幼苗一定可以長成參天棟梁,撐起陰涼的一片藍天。

牛頓說:“力是可以想通的”。而成人與成才本身就是一對相互牽連、如影隨行的影響全,更確切地說,平衡二者才能平衡人生。

如何成人,如何成才,面對這一令人深思的問題,筆者“拙見”;

自信,成人成才的基石,因為“自信成功二百年,會當擊浪三千裏”;

堅定,成人成才的階梯。因為“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”;

夢想,成人成才的導航,因為“心有多高,我們就能走多遠”;

奮鬥,成人成才的焦點,因為“寶劍峰從磨礪出,梅花香自苦寒來”。

真的,生活就像一種回聲,你給予多少,它就送回多少;播種什麽,就收獲什麽;付出什麽,就得到什麽。所以,作為生活的我們,撒下所有這些火種,生活必當色彩斑斕,燦爛輝煌。

有藍天的呼吸,就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化;

有大海的呼吸,就不能讓搏擊的勇氣在風流前卻步;

有遠方的呼喚,就不能讓尋覓的信念在走不出的苦悶中消沉。

因為

成人,要有追求永支撐

成才,要有激情常相伴!

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