一、社會實習的性質和目的
提高學生實踐技能，培養技術套用型人才，是職業教育的人才培養目標。高等職業教育具有崗位針對性強、實踐能力要求高的特點，社會實習作為高職教學過程中最後一個教學環節，是高等職業教育的重要組成部分，它與其他教學環節彼此配合，是前面幾個教學環節的繼續、深化和提高，是對學生綜合運用專業理論知識解決實際問題的能力所進行的全面訓練，是提高學生實際操作技能的重要手段，也是對學生專業知識水準和專業技能的綜合考核。它的實踐性和綜合性是其他教學環節所不能替代的，對于貫徹理論聯系實際的教育原則，提高教育教學質量，培養合格人才具有不可忽視的作用。
社會實習的目的在于引導學生深入社會，獲得實際的工作知識和技能，進一步掌握和鞏固所學的理論、技術知識，培養學生的勞動觀念和良好的職業道德素養，全面提高人才貭素。同時，通過社會實習來檢驗學校的辦學思想及人才培養方向，以便及時獲得社會反饋信息，根據市場需求不斷改進學校的教學工作，提高教育教學質量。
二、社會實習任務與要求
(一)實習任務
會計電算化專業社會實習任務是學生在規定的時間內認真了解會計主體在會計核算與監督、財務管理、財務軟體套用等方面的經驗，深刻領會所學專業理論的適用性、科學性;全面了解某類會計主體在會計工作組織、帳務處理、成本核算、報表編製與分析、財務管理、會計信息系統等方面的特點和存在的問題，全面掌握會計工作的方法和過程;收集有關資料，進行深入研究，完成實習報告，並為畢業論文蒐集有關資料。
(二)實習要求
1、保守秘密。服從實習單位財務人員的安排，不能隨意摘抄會計資料資料，恪守財務和會計的製度，不外傳實習單位的財務和會計信息。
2、安全第一。實習階段註意安全，嚴格按照實習單位安全方面的要求工作。
3、遵紀守法。遵守國家法律和實習單位規章製度，遵守社會公德和社會秩序，不準擅自離開實習地點，不準無故曠課礦工，遲到早退，不準尋釁***，打架鬥毆，若有違紀行為，按學校規定處理，對不尊敬老師和現場秩序的學生，視情節嚴肅處理。
4、虛心向實習單位財會人員請教，尊重領導;講究文明禮貌，愛護公物，與實習單位工作人員融洽相處。
三、計畫進程
(一)了解企業基本情況
實習任務：了解企業的基本情況，包括業務範圍、組織機構、人員構成、規章製度、工作紀律。
1、全面了解企業概況、產品結構和工藝流程;企業組織機構設定，財務部門職能及企業經濟核算體製;企業經濟效益，經營狀況與財務狀況;了解企業財務與巨觀經濟政策，特別是目前與國家財政、稅收、投資製度改革的關系。
2、深入科室和生產車間，請財務人員圍繞實習內容介紹情況，了解實習單位採用的會計核算組織程式及會計工作組織情況，如會計機構設定、崗位設定、規章製度和會計檔案管理等內容，查閱財會資料。
(二) 全面熟悉企業會計的基本核算方法
實習任務：熟悉企業的會計方法及會計核算程式，了解實習單位電腦在會計中的套用及財務軟體的使用情況。
1、會計賬戶設定。了解實習單位開設的總賬賬戶及其所屬的明細賬戶、賬戶的開設原則及各賬戶核算的主要內容。