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家長給老師的評語

(1)老師,你辛勤的耕耘,換來了桃李的絢麗。

(2)老師都是經過專門系統學習的教育專業人才,又有著豐富的教育實踐,在評價孩子方面一般是比較準確到位的,這對我們家長了解自己的孩子,科學開展親職教育是有很強的指導意義的。但我們也應該想到,任何事情都不是絕對的,老師也是普通人,受很多因素的製約,在評價孩子時同樣可能出現許多不正確的時候和方面。這就需要我們家長進行再評價,引導孩子辯證的分析理解老師的評價,避免孩子身心受到傷害。從這個意義上說,家長要充當好孩子的“保護神”。

(3)媽媽,我討厭物理課,討厭物理老師。我問他為什麽?他說老師昨天把成績沒有及格的學生留下來了,沒有我。我今天去辦公室問老師我多少分,老師說:你可能就是40多,50多哈。我說昨天留的同學中沒有我哈。老師說我是漏網之魚。我轉身就走了,但我知道我不可能考那麽差的。我在怎麽努力,都沒有人會相信我。

(4)“親其師,信其道。”無論孩子面臨的是什麽樣的老師,作為家長,我們要引導孩子理解老師、尊重老師,這不僅僅對孩子在學校的學習有利,更是培養孩子以後走向社會的必備的貭素。現在的社會是一個多元化的社會,每個人都可能會面臨和各種各樣的人打交道。老師不是聖人,也是優點和缺點並存,不可能方方面面都做的完美無缺,讓每個同學和家長都感到滿意。如果孩子因老師對自己評價不當,而產生敵對心理,受傷害的還是孩子。當然,理解、尊重不是完全接納,不是屈從,而是換角度思考而取得自己心理的平衡,使自己不受傷害。

(5)開學後,有一天他高興的回來說他的物理考了70分,我對他說:“不錯,不錯”,他說:“好鬱悶,老師不相信我會及格”。我說你頭期那麽差,當然老師要懷疑你呀,下單元你在努力,老師會相信的。不久,又考物理了,他回來說考了80,他叫我猜老師怎麽說的,我說:老師說你有進步,繼續努力哈。他說,你把所有的老師都想成何老師了喔。老師說:成績有假,我們班不可能考到的,還說下星期要重考。晚上我悄悄到他的房間看他,他還真是在復習物理。

(6)孩子時刻都在變化著,我們對孩子的評價應該是用發展的眼光,就事論事。當孩子犯錯時,不能把孩子以前的不好的事情都翻騰出來,“老賬新賬一起算”,揭孩子過去的“傷心事”。有一次,有個家長對我講,說自己孩子上高中後表示要好好學習,努力改正以前上課遲到、曠課的毛病,可開學兩個月後的一天又偶爾遲到了,老師就在這件事上大做文章,當著全班同學的面說“江山難改,本性難移,我就知道你國中時的惡習是改不掉的。”一句話,把孩子的剛剛建立起來的自尊心、自信心、上進心打擊的全沒有了。

(7)你是一個知識豐富的老師。

(8)最好的教育結果應該是讓孩子成為他自己。在這方面,家長應該擔負起主要的責任,因為你最了解自己的孩子。從這個意義上說,家庭才是實施因材施教的主陣地。

(9)你時刻提醒學生註意安全,學生的身心健康,快樂成長。

(10)你愛崗敬業,對工作認真負責。

(11)你說話的水準很有特色,很吸引學生。

(12)你聰明穩重,思維敏捷,反應、動作都很快。課堂上你認真聽講,踴躍發言。對老師布置的作業都能認真主動的完成。每當遇到什麽事,老師總是能看到你那很有主見的身影,忽閃的眼睛代表了你的智慧。數學課上總能聽到你獨特的見解。希望你今後把目標訂得更高些,更遠些,多閱讀課外書籍,認真對待網上習作,使自己能在各方面都有優秀成果。

(13)你對老師有禮貌,團結同學,總是能熱情地幫助別人。你喜歡學校,即使有時生病也能按時上學,真是個意志頑強的孩子。很多時候都能認真完成老師布置的作業,老師很開心。可是你上課時經常會註意力不集中,愛和同學說話。你是個聰明的孩子,一定要想辦法改正,好嗎?

(14)日本前兩年做了一個發明或者是創新,就是西瓜。因為它是圓的,佔空間,運輸也是比較不方便的,他們就把小西瓜在不大的時候放在一個塑膠盒子裏面,這個西瓜很快把這個塑膠盒子長滿了,然後把這個盒子開啟,這個西瓜就是正方形了。我們現在有些教育就是做的這樣的工作,叫孩子不要這樣,不要那樣,最後把孩子弄成一個方的了。孩子一旦到了社會,尤其是今天這樣一個創新型的社會,我們已經把他完全規矩化了,孩子已經習慣于被指責,然後再去埋怨孩子怎麽這麽笨呢,你說我們的孩子怨不怨啊!

(15)你聰明,但你不夠刻苦;你能考出好成績,但也經常會退步。歸根到底,你沒有全心全意地把你的最大潛力發揮出來。記住,不要被周圍的人或事影響,要專註,要靜得下心,虛心求教,熱愛學習,熱愛知識。願你策馬前行,快馬加鞭!用自己的智慧與勤奮贏得更寬廣的人生!

(16)如果你想採擷成功的浪花,就必須付出心血。一分耕耘,一分收獲。隻有充滿求知欲,自己樂學善思,積極要求上進,你才能駛向理想的彼岸。人生之路充滿荊棘,要你迎難而上去戰勝。嚴以律己,超越自我吧,我們期待著你的精彩!

(17)你是個很認真的學生,每一次的作業都做得很清楚而且仔細。上課,沒回老師都能看到你高舉的小手,你的回答真精彩!但最近,你卻交了個壞朋友,那就是上課不專心。如果你能改掉壞習慣,那你就更棒了。加吧油,努力幹吧!

(18)有個學生成績不好,老是感覺老師和自己過不去,犯錯的事往自己頭上安,很是苦惱。家長就列印了一張紙條,貼在孩子的房間裏。紙條的內容是這樣的:不喜歡老師,最愚蠢的辦法是不學習,讓自己破罐破摔,而聰明人的做法,就是更好的學習,用實力證明自己。你沒資格不喜歡老師,老師甚至也不在乎你是否喜歡他,隻有成績上去了,成了班級的頂梁柱,老師就會努力與你改善關系。結果還真管用,很短的時間,孩子就有了突飛猛進的進步。

(19)老師,謝謝侈以辛勤的汗水撫育我的孩子茁壯成長,我對你表示十二萬分的感謝。

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