親愛的老師們:平時批改學生的作業,閱讀學生每天的作業記錄本時,您是如何寫評語的呢?有時候,短短的一句話,會有一股強大的正能量,激勵孩子進步,讓我們一起來分享吧。
【互動式:讓學生感受到老師在和他們共同努力,共同成長】
1、這本書,我也看了很多遍,我們可以交流一下。
2、你的文章給我很大啓發,謝謝你!
3、向你學習!
4、看你的作業,總能給我的教學帶來啓發。
5、共同努力,共同進步!
6、你的努力給我力量!
7、我喜歡你對學習的專註,它能影響我!
8、從你身上,我學到了默默無聞地奮鬥!
9、這則筆記,讓我明白了做人的道理,謝謝你!
10、富有童趣的語言,讓我變得年輕!
【贊賞式:對學生表示由衷的贊美和賞識】
1、我忍不住要多看兩遍,真好!
2、你最近學得真棒!
3、喜歡你深刻的見解,喜歡你愛思考!
4、祝賀你每次都考一百分!
5、就這樣做下去,孩子!
6、喜歡你的認真勁兒!
7、你努力,你收獲,你勤奮,你成功!
8、我發現你的成績又提高了!
9、今天我太高興了,因為看到了你的作文!
【肯定式:對學生的作業或作業中的某方面表示關註和肯定】
1、這一次做得不錯,再努力些就會更棒!
2、孩子,你在努力!我能感覺到!
3、這就是耕耘後的收獲!
4、這段時間學習狀態很好!
5、有進步啦!
6、孩子,我喜歡你的進步,為你高興!
7、字跡美觀,頁面整潔!老師為你驕傲!
8、這麽端正的作業,一定下了很大功夫!
9、作業挺多,你還能寫這麽好,這就叫堅持!
10、我知道你昨天生病了,沒想到作業還能做這麽好!
【批評式:直接點明作業中存在的問題,促其改正】
1、放松要求了吧?
2、這不是你的水準!
3、我喜歡你上次的作業!
4、你的朋友們快超過你啦,還不努力!
5、後面沒有前面認真,“持之以恆”!
6、不可以對自己降低要求!因為你能做到更好!
【激勵式:激發和鼓勵學生,使其奮發】
1、讓大伙兒看到更出色的你!
2、相信你能做得更好!
3、對,希望你更專註些,再把目標定得高些!
4、你很認真,繼續努力吧!你會做得更好!
5、一切皆有可能,你的努力也一定能收獲成功!
【導行式:直接指導學生行為,幫助其學習進步】
1、看看你同桌的作業,他的格式更美觀!
2、字的大小相同,字形規範,你能做到,加油!
3、再加把勁!
4、不要嘆息時間的消逝,要熱情而執著地抓住它!
5、把你的作業和××同學的交流,你們都會有收獲!
6、選擇一些文學類讀物,對你的語言表達會有好處!
7、如果像上次的作業那樣寫,我會更欣賞你的韌性!
【談心式:與學生交流思想,增進情感,激發學生的內驅力。】
1、給自己一個笑臉,你會發現,生活,完全不一樣。
2、今天我看到你寫作時專註的神情,被你感動!你從第一頁翻起,便會看到自己的進步!
3、孩子,老師發現你這兩天有點灰心,別泄氣,你能行!
4、字裏行間流露出的真情,讓我感動!
5、太喜歡你的語言,細膩,柔軟又富有韌性!
6、你能感覺到老師對你的期待嗎?
7、用你的努力,給我一個鼓勵,讓我們一起沖!