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二年級學生評語

你是一個聰明的孩子,但不知為何,這學期裏,你各方面的表現都退步了:上課時思想不集中,作業時安不下心……你能把這些壞習慣改掉嗎?

你的書寫有筆鋒,你的朗讀有感情,你的發言有見地,你的習作有水準。學習就該這樣充滿自信,敢于挑戰,老師支持你!

課堂上的你,能認真聽,愛發言,但做起作業來,你還不是特別認真喲!粗心、馬虎可是學習的大敵,下決心遠離,你就能學得更扎實!

你是個乖巧的孩子,默默無聞,各方面表現得都不積極。要知道:上課多發言,課外多讀書,你才能在學習上有更多的收獲,加油!

你是一個文靜可愛的小女孩,作業能認真完成,可是上課時發言還不夠積極喲!加把勁,希望你能和語文做好朋友。

學習也不是一件難事,隻要你能沉下心聽講,靜下心作業。試試看吧,也許你也能成為學習的主人。

你晶亮的大眼睛裏,透著聰慧與可愛,是我們班級的“朗讀達人”。但學習上還欠缺一份踏實,希望新的學期你能有所認識,百尺竿頭,更進一層 !

不知怎的,你的作業總是要訂正好幾次,有時看著你的大眼睛裏透出的茫然,心裏真為你著急。新的學期裏,專心聽講,不懂就問,爭取有所進步喲!

你是一個文靜、懂事的孩子,學習很主動,作業總能認真完成。學習之餘,多讀些課外書,提高自己的閱讀和寫話能力。這樣,你的語文一定會學得更棒!

安心聽講,積極發言,你做到了嗎?專心作業,認真閱讀,你做到了嗎?讓這些好習慣成為你的好朋友,老師會更喜歡你!

你是個思維敏捷的孩子,作業速度快,背誦能力強,課堂發言積極踴躍!正因為這樣,你的語文學得棒棒的!繼續努力,和好書交朋友喲!

人的天賦就像火花,它既可以熄滅,也可以燃燒起來,而迫使它燃成熊熊大火的方法隻有一個——就是勞動、勞動、再勞動。你是一個極有天賦的孩子,希望你早日振作起來,讓智慧的火花早日閃爍起來。

你活潑開朗、心地善良,也很聰明,但希望你能夠明白:做大學問的人,往往是指有毅力的人,勤奮的人,入迷的人,忘我的人,而不僅僅是聰明的人。願你勤讀書、勤思考、更願你百尺竿頭更進一步。

上課時你專註的神情,作業本上你工整的字跡,休息時你恬靜的舉止,做事時你盡職的態度,都給同學和老師們留下了美好而深刻的印象。老師知道你是一個善于把握今天的學生,你優秀的成績證明你的每一步都是扎扎實實的。願你在新的一年裏,把握人生的每一步。

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