幼稚園運用電教手段評價表時間使用者：評價人：序號評價指標評價標準評價結果一級指標二級指標ABCD 1活動設計活動目標明確、具體、可行、可測過程設計設計合理，符合電教原則2電教器材使用電教組合電教的最佳化組合較為合理演 播適時、適度、節奏適中講演結合教學環境座位分布合理，採光、聲響合乎要求操作規範正確、熟練、規範、視聽效果好3活動過程選擇運用運用手段有序，語言表達生動師生作用教師“主導”和兒童“主體”得到充分發揮方法反饋調控反饋正確、及時，活動效果好4活動效果幼兒反映幼兒註意力集中，學習積極主動時間標準按時完成教學任務，並提高了教學活動的效率