那是一個星期天，我早早的來到了學校，因為老師說要舉行燈謎晚會。
我來到教室，已經有許多同學在幫助老師忙碌了。教室的面貌也煥然一新：黑板上寫著“慶新年燈謎晚會”七個大字，一看就知道是易校長的手筆;教室前面懸掛著兩個紅紅的大燈籠，四周也掛上了彩帶;再看看講台上，糖果、瓜子、獎品堆積如山。同學們也準備了香煙、檳榔，好招待前來觀看的老師和家長。
燈謎晚會開始了，同學們紛紛把謎語貼在四周牆上，老師的謎語貼在燈籠上。大家三三兩兩，到處尋找適合自己的燈謎，真是“八仙過海，各顯神通”。霎時，嗑瓜子聲、竊竊私語聲、得到獎品後的歡呼聲響成一片。我們班的猜謎能手可真多，不一會兒，同學們的謎語就被大家給掃蕩了，可老師的謎語還有很多。你看：“飛，打一成語”、“啞巴打手勢，打一成語”“蟲二，打一寫美景詞語”……一條條的，在紅紅的燈籠上神氣的飄來蕩去。再看看那些獎品，靜靜地待在那兒等主人呢。
不行，迎難而上方顯英雄本色。于是，我看中了“左邊加一是一千，右邊減一是一千，打一字”。我反復的寫呀畫呀：是“任”嗎?不對吧。怎麽不對，就是“任”。可正當我躊躇滿志準備去報謎底時，卻看見老師把一個地球儀遞給唐靖，隨即在那條謎語的後面貼上“任重道遠，讓我們攜手並肩。”被塗上了色彩的“任”，好像在嘲弄我：看你，瞻前顧後的，讓人捷足先登了吧。我隻好悻悻的去尋找新的目標。
好多同學圍在“山西省一日遊”這條謎語前，指指點點，一些家長和老師開始苦思冥想——這條謎語的獎品是一個荷花型的音樂盒，太吸引人了。老師仿佛也特別希望我們猜出這條謎語似的，她說：“我們湖南簡稱湘，山西的簡稱是晉。”還吧“晉”寫在了黑板上。
同學們踴躍的去報出謎底，可都敗下陣來。王洋怯生生的說：“老師，是不是‘業’字呀?”老師高興得眉開眼笑，連忙把音樂盒拿給王洋，並舉起她的右手說：“王洋好樣的!”謎底貼出來了：“祝同學們學業有成”，“業”被鑲上了重重花邊。接下來——讀謎底——雷鳴般的掌聲爆發出來，有同學的，也有家長們發自內心的。原來老師是想展示那頗具藝術性的謎底呀!也真夠絕的。說實在的，我挺喜歡老師的，正因為她的那些看似不經意的小動作，讓我們一天天的靈動起來。
燈謎晚會在愉快的氛圍中進行了很久很久，其他班級都睡覺了，我們才依依不舍的離去。
今天的燈謎晚會進行的很順利，希望我們班下次還有這麽好玩又有意義的晚會。