一次討論會 今天，我們四(4)班舉行了一次討論會，討論了美國人和中國人的區別。 討論會開始了，徐老師為我們講了一個故事： 中國教育沉思：越來越發現我們的教育，把尊老愛幼、心懷感恩這樣的傳統美德丟棄了。美國女孩跟我說：“這是我吃過的最好吃的早餐，非常謝謝您!”這個孩子這麽會贊美別人，我第一次被驚到了。給我孩子做了十幾年的飯菜，也沒聽到啥贊譽的話。被贊美的感覺的確非常美妙，一下子就把我們的距離拉近了不少。晚餐，我做了最拿手的西紅柿炒雞蛋、糖醋排骨等三菜一湯，我們邊吃邊聊，非常開心。吃完飯，兩個孩子依舊在聊天，我開始收拾碗筷，美國女孩連忙站起來對我說：“can i help you?”我第二次一驚，看著這個孩子真誠的樣子，我連忙說：“不用了，你們聊。”我的孩子看著我忙碌了十幾年都習慣了，基本是熟視無睹。而美國女孩能為對方著想，瞬間做出本能的反應，看來是習慣使然。第二天以後，大家就比較熟悉了，所以一般想問啥就問了。我看到美國女孩子的護照已經很破舊了，就很好奇地問：“你走過了哪些國家?”美國女孩的回答讓我第三次被驚到了：“這是我的第三本護照，大概走過了30多個國家。”看著我驚詫的表情，她解釋說：“一般假期，我們學校都組織同學出去遊學。這次是第一次到中國，主要去上海、南京、北京和西安。”這四個城市是家長和老師們精心挑選出去的，基本代表了中國的過去和現在，我在暗自佩服的同時不由得發問：“你們這樣周遊世界，學習怎麽辦?”要知道我們的孩子寒暑假幾乎都奔波在各培訓點啊。美國女孩看著我孩子一臉的羨慕說：“我們平時的學習任務很重的，每天回家的作業量是5小時。”就這個“5小時”把我丫頭給震住了。在聊到業餘生活時，我了解到美國女孩家庭的基本情況：爸爸在自己的企業工作;媽媽基本是家庭主婦，不上班，但是美國女孩強調她的媽媽很辛苦，要負責家裏的日常生活、草地、遊泳池和直升機的日常養護;哥哥負責洗碗和協助媽媽搞衛生;她則是負責家裏兩條狗和三隻貓的衣食起居。一家人各負其責，井井有條。我們家是爸爸、媽媽要上班，媽媽還要負責全家的生活，孩子是兩耳不聞窗外事隻管學習。在對家庭義務和責任方面明顯的我們差距很大。我第四次被驚到的是聽倆孩子聊天，我孩子問美國女孩子遇到最恐懼的事情是啥?美國女孩子說是有一年的暑假，幾個家庭的父母把幾個10多歲的孩子送到原始森林裏，沒給帶水和食物，沒有床和帳篷，跟孩子們相約一周後來接。那一周是這個孩子最恐懼的，也是最刺激的。她告訴我孩子為了不挨餓，他們生吃過抓來的老鼠。這樣的活動家長們的出發點是鍛煉孩子們的生存能力。第五次被驚到的是最後一頓晚飯。快要離開南京了，為了盡地主之誼，給美國女孩嘗嘗最美味的中國菜，我們帶她到了南京最繁華的地段——獅子橋，點了獲國家金獎的“雞煲翅”,當美國女孩明白是魚翅做的，她非常堅決地拒絕了這道菜：“這道菜我無法接受，動物需要保護。”沒有任何回旋的餘地，甚至是不近人情。我汗顏之餘，敬佩之情油然而生。飯後，幾個孩子相約到附近的電玩城去玩，除了我孩子和美國女孩外，我們還邀請了女兒的兩個好朋友。整個玩的過程我是聽孩子跟我復述的：“媽媽，太可怕了，美國人太厲害了!一進電玩城，我的兩個好朋友就上去玩了，什麽好玩玩什麽。看得出平時繁重的學習壓力在這一刻被化解了。而美國女孩子則拉著我邊走邊觀察什麽遊戲盈利最大，轉了一圈才鎖定目標，美國女孩子贏了很多遊戲幣，分給我們3個，再去找自己感興趣的遊戲玩。”我這一次不僅僅是驚了，簡直是被震撼了：小小年紀就知道如何做到利益最大化，處處深思熟慮，確實是太可怕了。 我孩子說了一句讓我思考至今的話：“媽媽，我們這樣下去，以後真的隻能是給他們打工的啊……”短暫的一周時間，給了我六個大大的驚詫。 我們的孩子未來將要面對的是這樣的對手! 而我們是在培養怎樣的孩子?過分的溺愛、頻繁的幹預、過度的保護，導致了我們的孩子無情和無能。目前的影印機式的教育消耗著孩子們的精力，限製了孩子們的追求。 眾所周知：自然是孩子的天性，自由是孩子的本性，扼殺天性和本性，就是扼殺成長的活力和動力，如此的教育能培養出創造性的人才嗎? 不一樣的教育決定不一樣的結果，未來的主宰屬于什麽樣的人相信大家都很清楚，而我們則是在為人家輸送打工仔，再優秀充其量也就是個高級打工仔! 聽完這個故事，巫永傑第一個發言，說：“大人不應該溺愛自己的孩子，讓孩子在挫折中成長。” 葛蘇婷說：“我們中國人和美國人有很大的區別，美國人會幫助人做事，非常能幹，知道要保護動物不吃魚，父母也會讓孩子堅強起來，讓他們到原始森林裏，不給吃、喝，沒有帳篷，一周後來接，鍛煉自己生存。” 我也說了一句：“美國人會自覺保護動物，值得我們學習。” ………… 徐老師總結了一句話：“每個人都有不同的想法，大家寫下來，和別人分享吧!” 簡評：這是家長寫的文章吧