我在最深的黑夜裏，遇見最美麗的驚喜，那一刻，不是傳奇，勝似傳奇。——題記
或許對于我而言，對我的生物老師了解甚微，卻仍然很想動筆寫一寫，哪怕隻是將那一瞬間固執地定格在文字中，隻為了不讓時光消磨了這段記憶，從而有機會再某個安靜的下午，重新閱讀這些文字，微微一笑，靜靜懷念，默默思考。老師姓宋，年齡不大，但滿腹經綸，講起課來口若懸河，隻是偶爾被我們迷茫的眼神打斷，于是好奇地問我們：“這個也不知道嗎?”然後無奈一笑。宋老師身材不高，稍顯瘦，這便使他寬大的前額十分顯眼，讓人聯想到靈感與智慧。其下是一雙淡淡的眉，藏著清遠的氣質和山水的靈韻，從不會輕易糾結，隻有在吃驚或微笑時，靠近鼻梁的眉的末端會輕微上翹，為臉上的表情添了幾分生動與詼諧。望進他的眼睛，裏面如一潭靜水沉淀著黑色，似勾勒山水線條的筆墨，一層層向周圍暈染出雲淡風輕的色彩。值得一提的是，宋老師總是穿著深色衣服，且均為棉質料子，服飾幾乎與牛仔脫軌，像極了古代的夫子，但並不迂腐，且多了幾分現代化元素，偶爾也會捧著筆電趕來上課。
高中是有晚自習的，這我知道，但我從未想到除了值班老師，竟還有老師與我們一樣在晚自習上各自工作。隻不過，我們是為了自己，而宋老師是為了我們。寫老師的作文，每一位學生都會經歷，時間久了，竟給了人代代流傳的感覺，少了誠摯與真情，多了空洞與虛偽。我覺得，並非每位老師都會伏案工作至深更半夜、月上柳梢，也並非每一位學生都會在老師的窗台擺放一盆丁香，謝師情、表敬意。虛構的場景永遠無法勾起內心深深淺淺的感動和會心一笑的共鳴。但當我親眼所見後，僅在將眼神收回的那一瞬，莫名濕了眼眶。
那個晚自習的課間，我不經意地經過辦公室，眼神本是準備飄過，卻在看見熟悉的身影後頓時停住。偌大的辦公室裏隻有宋老師一人。他端正地坐在案前，面前是一本攤開的學生作業，簡潔的桌子上沒有茶或咖啡，隻有幾垛堆如小山般高的作業和幾支水筆。他的左臂懸空，隻有左手輕放在桌上，支撐著整條手臂的重量，偶爾伸手輕壓被晚風吹拂起的書頁;右臂彎曲著，青色長衫的衣袖被刻意地卷著。他專註地目光緊隨著手中的筆快速移動。我看見他緊抿的唇，線條嚴肅而認真。我站在窗外，夜色與情景交融，窗內的明亮讓我感覺那是無法抵達的世界，因為那是最真實地不平凡，是孕育在最貧瘠土壤中的偉大。我的無法企及，驚動了我的眼淚。于是，我自然地想到，宋老師或許是我高中遇見的第一位因認真負責、執著付出而使我觸動靈魂、有感而發的老師。他深夜獨伏案前批改作業，不會大而化之、龍飛鳳舞地簽上日期，草草了事，他的認真負責表現在同學們的作業簿上，他的真實偉大彰顯在深夜裏的辦公室裏。他是一個普通人，但又是一位偉大的老師。此時此刻，畫面仿佛一部卡了帶的電影，突然在那一刻停滯不前，成為了記憶中永恆鮮明的定格;又好像一把順時針旋轉半圈的鑰匙，“嗒”的一聲，開啓了我內心某扇思緒的閥門。因為宋老師，我第一次認真地看待老師的付出與責任感。老師這一職業平凡而偉大，偉大之處卻總是沉寂在黑暗中。老師好像是一輪明月，獨自懸掛于天空，不因眾星捧月而圓，也不因眾人遙望而亮;不因什麽而改變，也不因什麽而消失。老師以三年為一個單位，欣喜地迎來一屆又一屆新生，又欣慰地將他們一一送走，重歸起點。
辦公室裏的那盞燈，不知陪伴宋老師度過了多少個茫茫長夜無邊沉寂，不知將來又要怎樣看著宋老師生出一根根白發，使原本清雅的不再清雅，原本端然的不再端然。過去，現在，將來;春秋交替，花開花落，月圓月缺。這一切終歸落入無盡虛無，諸多過往與未來都隻是時光的玩笑、流年的戲耍。唯一真實的是眼下，此夜未央，燈明，側影猶在。
站在窗前的我，左邊是無盡黑夜，右邊是燈火通明。我站在窗邊，想了許久，卻又好像什麽也沒有想。
我感覺到有一滴眼淚劃過臉龐，掉落在地。擲地有聲。
我想：敬意也許真的隻需要一眼。一眼，罷了。
高一:趙曉迪