1. 畢業設計(論文)題目： 語境對翻譯的作用 the function of context in translation
2. 畢業設計(論文)起止時間 xx年3月15日～xx年6月5日
3.畢業設計(論文)所需資料及原始資料(指導教師選定部分)
1)boud, d. (ed.).developing students autonomy in learning [m]. london: kogan.1988.
2)candy.self-direction for life-long learning [m]. california: jossey-bass.1991.
3)dickinson, l..self-instruction in language learning [m]. cambridge: cambridge university press.1987.
4)holec, h. autonomy and foreign language learning [m], oxford: pergamon.1981.
5)little, d. learner autonomy 1: definitions, issues and problems [m]. dublin: authentik.1991.
6)littlewood, w. autonomy: ‘an autonomy and a framework’ system [m].1996.
7)nunan, d. ‘designing and adapting materials to encourage learner autonomy’. in p.benson&p.voller (eds) autonomy and independence in language learning [m]. london: longman.1997.
8)o’malley, j.m.and chamot, a.v. learning strategies in second language acquisition [m]. london: macmillan.1990.
9)vygotsky, l.s. mind and society: the development of higher mental processes [m]. cambridge, ma: harvard university press.1978.
10)wenden, a. learner strategies for learner autonomy [j]. great britain: prentice hall.1998.
11)中華人民共和國教育部.普通高中英語課程標準(實驗)[m]. 北京：人民教育出版社.xx.
12)葉軍.如何發揮學生在英語學習中的主題作用. 中學外語教與學[j].xx.
13)谷莉.新課標引導下的一堂英語課. 中學外語教與學[j].xx
14) 何琳. 在新課標的體驗下培養學生的英語自主學習能力[m].
15)文秋芳.英語學習策略論[m].上海：上海外語教育出版社.1995.
16)武和平.元認知及其與外語學習的關系[j].國外外語教學第二期.xx.
17)王立非.第二語言學習策略研究：問題與對策[j].外語教學第四期.xx.
18)英語課程標準研製組.普通高中英語課程標準(實驗)解讀[m].江蘇：江蘇教育出版社.xx.
19)劉潤清.胡壯麟.外語教學中的科研方法[m].北京：北京外語教學與研究出版社.1999.
4.畢業設計(論文)應完成的主要內容 培養學生的英語自主學習能力的策略：從自主學習的定義，理論基礎以及學習策略的概念及其種類來判定我國中學階段自主學習能力的缺乏，進而提出如何培養學生的英語自主學習能力。
1)自主學習的定義：自主學習是一種學習者在整體教學目標的巨觀調控下，在教師的指導下，根據自身條件和需要自由地選擇學習目標、學習內容、學習方法並通過自我調控的學習活動完成具體學習目標的學習模式。
2)自主學習的理論基礎：以構建主義學習理論、人本主義學習理論和社會互動理論為指導。
3)學習策略的定義：是指在學習情境中，學習者對學習任務的認識，對學習方法的調用和對學習過程的調控。對學習者來講，學習策略是學習執行的監控系統。
4)學習策略的類別：認知策略和元認知策略等。
5)培養學生的英語自主學習能力的策略：從學生和老師兩方面提出一些有效的策略。
5.畢業設計(論文)的目標及具體要求
1)通過查閱與本課題有關的文獻資料，撰寫文獻綜述，從而對本課題的當前研究情況有較為深入的了解，為論文的撰寫做好準備;
2)擬訂粗線條的論文大綱，指導教師認可後撰寫詳細的論文大綱;
3)文獻綜述和論文大綱獲得指導教師的認可後，開始準備開題報告;
4)按外國語學院統一安排的時間，參加開題報告答辯;
5)開題報告獲得通過後，進入論文的寫作階段。在論文的寫作階段要保持與指導教師的經常性聯系，並且定期向指導教師匯報論文的寫作情況及進展;
6)按時提交論文的初稿和修改稿，並做好論文答辯的準備;
7)通過完成上述各項任務，對學術論文的寫作形成更加深刻的認識。
6.完成畢業設計(論文)所需的條件及上機時數要求
1).利用一定數量的與本論文有關的中英文資料
2).在校內圖書館，校外圖書館查閱大量相關的資料
3).至少200小時的上機時間 學院(系) 外國語學院 專業 英語 班級 英語大學部 學生姓名 xxxx 指導教師/職稱 杜小惠/副教授 任務書批準日期 年 月 日 教研室(系)主任(簽字) 任務書下達日期 年 月 日 指導教師(簽字) 完成任務日期 年 月 日 學生(簽名) 英語畢業論文開題報告 題 目 名 稱: 語境對翻譯的作用 題 目 類 別: 畢業論文 學 院(系): 外國語學院 專 業 班 級: 英語10507班 學 生 姓 名: 楊 英 指 導 教 師: 杜小惠 評 閱 教 師: 開題報告日期: 畢業設計(論文)開題報告 the function of context in translation 語境對翻譯的作用