“師德，師德是什麽，”
我想，任何職業都具備其應有的職業道德。
但是，作為與其它職業不同、一種特殊的職業——教師，他是一種無比榮耀的職業;有人說過：教師是太陽底下最神聖的職業!所以，教師比起其它職業更重要。
上幼師時候的我，總認為，所謂的“師德”就是教師的職業道德，首先要具備教師的高尚貭素，然後，有一顆純潔善良的心，要讓孩子快快樂樂的成長、生活，要用心去愛他們，做一個有青春、有活力的好教師。
帶著對師德的初步理解和認識，我踏入了一片純潔的凈土——孩子的樂園……
為了給孩子一個喜歡的、煥然一新的形象，我還專門去漂亮寶貝剪了一個最流行、最可愛的發型，剪完後，所有認識我的人都覺得還不錯，我也覺得自己做對了一件大事兒!
沒想到……
“真應該給你們青年教師培訓一下教師的職業道德!”“你看看老教師們有幾個像你們這樣的，作為老師應該幹凈利落，頭發簾剪得都能擋住眼，小朋友們還會喜歡嗎，這根本就不符合教師的職業道德，你們說對不對!”園長用她那溫柔的笑容卻又不失嚴厲的聲音，教育著我們這些年輕人。我心裏不斷的嘀咕：真是個保守的人，這與我的職業道德有什麽關系，我的品德又沒出現問題，思想上又很追求進步，孩子又沒出什麽危險，那時，我的心裏酸酸的，很委屈……
一段時間過後，我的新發型確實給我帶來了一些麻煩，有時它總是擋在我的眼前，遮住了我的視線，我總要把它捋到一邊，後來，自己也覺得很麻煩了。明白了，其實，自己一直追求的美，有點脫離實際，根本就不太符合我的這個職業，作為教師代表應整潔大方，樸素得體，明白了，那時園長為什麽那麽強調教師的儀表，也明白了它與教師職業道德的關系。
作為剛步入工作崗位，還是一名青年教師的我，有著很多很多美麗的構想，幻想著自己正帶著孩子無憂無慮快樂的玩耍，想如何帶好孩子的每一天?一天中，我應安排哪些有意思的遊戲?我怎樣組織一個令孩子們最難忘最快樂的活動?我要讓孩子的各個方面都達到優秀的標準，把班裏的男孩全培養成有禮貌的小紳士、勇敢的男子漢!要把女孩培養成美麗、善良、有氣質的小公主!哈哈!好多好多……
剛開始的時候，為了讓他們更喜歡我、接納我、感受到我的愛，我實施了我的快樂教育法：一天到晚的和小朋友一起在操場上飛來飛去，在班裏爬來爬去，為共同喜歡的卡通片而歡呼，
為小朋友氣我而堵氣，那時的我，說是老師，那是好聽的，還不如說是孩子王，帶著自己的美夢、構想以及自己對教師職業道德的認識，就這樣冒然勇敢地闖入了孩子們的世界，換來了孩子們一陣陣的笑聲和開心的擁抱，也換來了喜歡與接納;可是，與此同時過度的、沒有距離的、沒有規則要求的、盲目的實施計畫，單一的帶給孩子在物質上原始的開心，也給我帶來了一個又一個的打擊。活動時，我不得不用高聲調，壓著興奮的小朋友，看著自己精心設計、準備的教案，完全沒有得到充分的體現和實施，眼看自己的心血都已白費，我急得都想哭了，嗓子啞了，嘴上長瘡了，我仿佛體會到了世界上最悲慘的事兒!有時總在想：我對他們那麽好，他們為什麽不聽我的呢!
正當我疑惑百思不解時，我的班組長——也是我邁入教師隊伍的第一位師傅，輕輕地走到了我的身邊，好像知道我在想什麽似的，對我說：“知道為什麽他們不聽你的嗎?”因為你整天都在和他們遊戲，忘記了自己是一個引導者，作為教師應該明確自己的目標及角色定位，在日常生活中，要時常引導他們發現問題，激發探索欲望，引發孩子們的興趣，讓孩子佩服你，那才稱之為一名教師!這是我們應具有的最基本的職業道德。
那時起，我第一次明白了教師的真正含義：
愛孩子，並不是單純地與他們一起遊戲，讓他們隻是感受到簡單的、原始的快樂，而是讓他們在參與與實踐、探索與發現中感受到成功的快樂。反過來，要想得到孩子的愛，並不是單純的與他們玩遊戲，而是讓他們感覺到：老師很棒、很神奇、很淵博!滿足他們身心發展需要，才能從心底對老師產生尊敬和愛戴。