大家好：
愛是什麽?是夏日陰涼，是冬日暖陽，是春天的問候，是,秋天的菠菜，是批評、是鞭策、是教師手裏高高舉起，又輕輕落下的教鞭……。
愛,是人類最美麗的語言!
今天，用8分鍾時間來談愛，或許隻能談到愛的皮毛，因為，愛是我們一生的追求;今天，用8分鍾時間來談愛，或許會有一生的收獲，因為，我們是朋友，我們心靈相通。
愛,需要時間來醞釀!
人生像一步行駛的小轎車，多少人擦肩而過，而我們聚集在這裏，這給了我們愛的機遇。火化是碰撞出來的，是摩擦產生的，或許有一天，你會忽然對n年前哪個曾經嚴厲訓斥過你的老師肅然起敬。
愛,需要理解!
我是老師，希望教給大家的不僅是知識，更希望教給學生怎樣長存感恩的心，教給學生積極樂觀的進取精神，賦予學生理想、和堅定的信念。
愛,有主題和方向!
或許大家來到了職業學校，心情沮喪，感到前途無“亮”，當然，“亮”是明亮的亮，那麽情讓我來告訴你：
世界上很多非常聰明並且受過高等教育的人，無法成功;很多人勤勤懇懇的奮鬥，最終卻碌碌無為。為什麽，因為他們缺少了愛!
世界上最富有的人，比爾蓋茨，是名牌大學的退學生，退學後做了程式員，他熱愛電腦，他用自己執著的愛，讓全世界的電腦都長上了相同的臉，他改變了世界。而他也成了世界首富。
愛可以改變世界!
我，作為一名教師,我驕傲。因為我們擁有太陽底下最優越的職業!我們的學生，是最可愛的學生，因為他們超強的動手能力，同樣可以支撐起世界;他們每個人都是一滴清澈的水，都在反射著太陽的光芒。
教師是塑造人類靈魂的職業。我愛這個職業。
真正的教育應該關註學生的個性，使每個學生都得到發展。正因如此，我願以一個平凡教育工作者的摯誠，投身于教育改革的風尖浪頭，與時俱進，改革創新，不斷地豐富自我、完善自我、發展自我。在教學實踐中，以自己高尚的人格塑造學生的人格，以自己的智慧啓迪學生的智慧，以自己的情感激發學生的情感，以自己的心靈塑造學生的心靈，與學生共同發展，教學相長。
愛，是開啟心靈的鑰匙!
林崇德教授指出“師愛是師德的靈魂”。教師的愛是開啟學生心靈大門的鑰匙;教師的愛,是學生接受教師教育的橋梁。其實，當老師的，總是想當個好老師，都想要對學生付出愛心。但如何愛呢?有一句話，曾經深深的震撼了我的心靈：請把學生當人看。每個學生，都是有血有肉有感情的人，他們有自己的喜怒哀樂，自己的渴望追求,自己的思維方式，希望得到別人的尊重，獲得成功的快樂。學習不是學生的全部，而隻是他們生活的一部分。他們不是為了分數而生存，而應該是學習為他們更好的生存服務。作為職業學校的教師，我們更不能以分數來定學生的優劣。可見“光愛還不夠，必須善于愛。”
第一，要善于關心愛護學生。其實，學生的心靈是最敏感的，他們能夠通過老師對自己的態度來判斷老師是否真心愛自己。同時，他們也渴望老師能夠時時刻刻關心愛護自己。問題是，有時候我們容易走進“愛”的誤區，對“愛學生”的認識表面化，以為不諷刺不挖苦不歧視不體罰就是關心愛護，以為噓寒問暖為學生提供物質幫助就是關心愛護，以為關註學生的學習狀況、考試分數就是關心愛護，其實不盡然，真正的關愛，不僅是生活上“扶貧”，學習上“扶智”，更應該是精神上“扶志”，品行上“扶德”，心理上“扶健”。