師德演講稿：讓愛扎根 永鑄師魂
剛才我聽到了大家對教師這個職業發出的最崇高的贊譽，我也時常為自己是一名教師而自豪。今天，就讓我------一名普通的教師也為自己歌唱一次吧!
十幾年前，當我還是一個稚氣未脫的小女孩時，我已經是一名光榮的人民教師了。雖然年齡小，但那位可親可敬的老校長毫不猶豫地把畢業班教給了我，連續幾年，我教的畢業班語文成績不僅在鄉鎮遙遙領先，而且在縣小考中名列前茅，我多次獲得縣模範教師的光榮稱號。這些榮譽對一個剛走上三尺講台的我是多麽大的激勵啊!從那時起，我愛上了教師這個平凡而又崇高的職業。
XX年，我調到了這所國小，接了一個五年級，這裏班級達到80 人，我真的有點不適應，真想再回到原來的學校，可我知道，開弓沒有回頭箭，我必須堅持。兩個星期後趕上期中考試，我所帶的班級在年級排名倒數第一，我傷心地不得了，但我知道，駕馭命運的舵手不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。 再後來每天7點半我準時在教室裏等到我的學生到來，帶他們讀課文背筆記，課下精心地準備每一節課，並且虛心地向同事們學習，這是一個人才濟濟的大家庭，優秀的教師很多，要學蜜蜂採百花，問遍百家成行家，這句話說的真好，在這些老師們身上，我學到了很多，把有限的知識融會貫通，一邊學，一邊想，一邊套用，成功永遠垂青于那些努力耕耘者，期末考試中，我班成績一下躍入全年級第一 ，我覺得這是生活對我最好的回報!，在以後的日子裏我依然努力耕耘，所教的班級語文成績總會名列全年級第一，特別是上個學期的期末考試，我的積分是全校第一，我真的為自己驕傲!
在我的教學生涯中，我從來不放棄每一個孩子，我始終堅信每朵花都有自己的香氣，都有自己的美麗， 不要用玫瑰的標準去苛求全世界的花朵，要讓每一朵花朵都綻放出自己獨特的色彩和芳香。
還記得記得兩年前我接了一個四年級，班裏學生很多，但有個女孩給我的印象很深。她入班時的成績是倒數，作業總是拖拖拉拉完不成，在班裏一句話也不說，即使被人欺負她，她也不會主動告訴我，在我們大家眼裏，她就屬于那種笨孩子，可是有一件事卻改變了我和她。
記得一次語文課上，我教孩子們學習王維的《鳥鳴澗》，孩子們學得很認真，授課結束後，我說“老師想檢查一下大家對古詩的掌握情況，誰有勇氣走上講台接受老師的挑戰?”孩子們踴躍舉手。我掃視了全班同學，發現那個女孩眼睛裏也閃爍著興奮的光芒，于是我走到她的跟前說：“xx同學，請你上講台來吧!”可是她搖搖頭，她的同桌輕輕推了她一下，可她依然不肯。看到這種情況，我說：“xx同學，難道你連走上講台的勇氣也沒有嗎?”在我的激將法下這個女孩極不情願地走上了講台，我讓她背誦一下這首古詩，她極流利地背完了，隻是聲音有點小，我對她說：“背誦的真好，能不能再大點聲音背一遍，讓全班同學都聽見."在我的鼓勵下，女孩用國語非常認真地背誦著，此時此刻，教室裏異常安靜，她的聲音在教室裏回蕩，是那麽清脆那麽響亮。她剛背完，我和同學們不約而同為她送去了掌聲，當她走下講台的那一刻，我們都看到了，她的臉上掛滿了晶瑩的淚珠!
我無法揣摩這個女孩的內心世界，但我知道，這次語文課一定讓她終生難忘，因為從那以後，她改變了自己：寫作業不再拖拉，每天微笑著走進教室，課堂上也敢于發言，有了自己的好朋友。記得有次課間，她 拿著一包零食，非要我吃······這個女孩現在已經上六年級，不再是我的學生了，可是每次在學校看到我，她總會遠遠地跑來，和我打招呼，她的成績不一定很好，但我相信，她一定是快樂和自信的，這是我給予她的最寶貴的東西吧!原來一句鼓勵的話、一個溫暖眼神也有這麽神奇的魔力，從這個女孩的成長中，我也改變著自己，不再吝嗇自己的贊譽，把贊美送給需要的孩子們，讓他們做最好的自己!
盡管在教學中，我努力在改變自己、提升自己，可是孩子們有時會那麽調皮，讓我也感到煩惱。就在這個學期開學不久，我們班換了一個剛畢業的年輕的英語老師。可當英語老師授課時常常上不成，我調查了班裏的情況，學生的英語作業不能按時交，並且英語課太亂。我在班裏鄭重地強調了一下，情況有所好轉。可誰知道有一次英語課，英語老師被學生氣的都流淚了。此時我才認識到事情的嚴重性。我和英語老師進行了交流，這個剛畢業的年輕女孩說：“孩子們可聰明了，就是課堂上太活躍，我控製不住······”我建議說：“那以後每節英語課我也跟著孩子們一起學，這樣行嗎?”我的話剛落，我看到她眼圈紅了，好久才說：“王老師，我知道你很忙，我不想耽誤你的時間。”我微笑著回答“沒有啊，我的英語都忘記了，正好可以好好學習一下，你上課別有顧慮就行。”我們交流完以後我開了一次班會，給孩子們講英語的重要性，並且宣布了我和英語老師的決定。我剛說完，其中一個孩子這樣問我：“老師，您又不教英語，考不好您不丟人，幹嘛這樣做?”我真誠地面對著學生說到：“雖然我不教你們英語，可是我是你們的班導，你們學不好該學的知識，我覺得這是我的失職，我好慚愧······同學們，你們願意當著我的面挨批評嗎?如果想給老師留下好印象，那就在課堂上好好表現。”從此以後，每節英語課，我都會坐在班裏最後面，和孩子們一起上課，也許他們很願意把最好的一面展示給我，課堂上表現得可好了。偶爾會有兩個調皮鬼東張西望堅持不住，可一回頭看到我鼓勵的目光，馬上會端正姿勢，又投入到學習當中······日子一天天過去了，孩子們的學習態度發生了轉變，直到有一天，那個年輕的英語老師對我說：“王老師，以後您就不用來跟著上課了，我覺得孩子們變得可好了!”我微笑著拉著她的手，對她說：“告訴你個秘密，我們的學生喜歡幽默的老師，上課別總那麽嚴肅。”那節英語課我沒有走進課堂，可是我曾偷偷地站在教室外面觀察，我看到了孩子們爭先恐後地和老師用英語交流，我聽到了教室裏傳出的開心的笑聲······期中考試我們班英語成績由年級倒數第一下躍居全年級第二。那一刻，我感到無比欣慰，我品嘗到付出後的收獲。