尊敬的各位領導、各位老師、同志們：
xx區關工委舉行“學雷鋒、見行動、踐行社會主義核心價值觀，做一個合格的人民教師”巡回報告活動，就是為了促進當前黨的民眾路線教育實踐活動的深入開展，努力把活動推向深入。今天我來到你校和全體教工一起學習，我宣講的題目是：“學習弘揚雷鋒精神，踐行社會主義核心價值觀，做一個合格的人民教師。”
一、認真學習深刻領會培育踐行社會主義核心價值觀的重大意義
最近中共中央辦公廳印發了《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》如何結合學校實際，認真貫徹落實《意見》的精神，我認為首先要通過認真組織學習，使廣大教師了解社會主義核心價值觀的基本內容，深刻領會培育踐行社會主義核心價值觀的重大意義，在此基礎上，結合學校實際修改完善《國小生規則》和各項規章製度，扎扎實實的把培育踐行社會主義核心價值觀引向深入。當前首先要明確三個問題：
(一)明確社會主義核心價值觀的基本內容。
《關于培育踐行社會主義核心價值觀的意見》明確指出：富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則。這24個字從國家、社會、個人三個層面概括了社會主義核心價值觀的價值目標、價值取向、價值準則。這24個字概況了民族的理想、信念和奮鬥目標。是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。這24個字每個領導，每個老師，每個學生都應該印在腦子裏，落實在行動上。
(二)明確培育踐行社會主義核心價值觀的重大意義。
24個字概括了社會主義核心價值觀的基本內容，這24個字內涵豐富，涵蓋面廣，與中國特色社會主義發展要求相契合，與中華民族優秀傳統文化和人類文明優秀成果相承接。《意見》明確指出：“培育踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業，實現中華民族偉大復興的戰略任務。”xx總書記強調指出：“要把培育踐行社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣，強基固本的基礎工程。”認真踐行社會主義核心價值觀，將為國家改革發展鑄力，為民族進步復興鑄魂。這都極其深刻地說明了培育踐行社會主義核心價值觀的重大意義。
(三)明確踐行社會主義核心價值觀，應結合學校實際重點做好幾項工作。
1、要切實把社會主義核心價值觀貫穿于學校各項工作的全過程。要通過認真學習、教育、引導、輿論宣傳;文化熏陶;實踐養成;製度保障等，使社會主義核心價值觀內化為教師的精神追求，外化為教師“愛國、敬業、誠信、友善”的自覺行動。使每個教師都成為社會主義核心價值觀的踐行者，弘揚者。
2、要根據《中共中央辦公廳關于培育踐行社會主義核心價值觀的意見》，健全完善學生規則及學校的各項規章製度。把xx結合培育踐行社會主義核心價值觀問題強調的“要從娃娃抓起，從學校抓起，做到進教材、進課堂、進頭腦”和“落細、落小、落實上下功夫”的要求落到實處，使社會主義核心價值觀成為每個教師日常學習、工作、生活及一切行動的指南和基本遵循。
3、要結合學校實際，把社會主義核心價值觀融入學校的精神文明建設的各項活動中。融入學校的“學雷鋒、見行動，踐行社會主義核心價值觀，做一個合格的人民教師”的活動中。融入爭當踐行社會主義核心價值觀的先進單位、先進教師的活動中。努力激發調動廣大教師踐行社會主義核心價值觀的積極性和創造精神。努力使雷鋒精神，社會主義核心價值觀印在教師的腦子裏，落實在行動上。努力形成“我為人人，人人為我”的生動局面”。
榜樣的力量是無窮的，雷鋒就是我們心中的旗幟，踐行核心價值觀的榜樣，我們就是要以雷鋒為標桿，向雷鋒同志學習。
二、雷鋒以他二十二年短暫的一生譜寫了全心全意為人民服務踐行社會主義核心價值觀的壯麗的人生篇章
雷鋒一九四〇年十二月十八日出生在湖南省望城縣安慶鄉簡家塘村一戶貧苦農民的家庭裏。黑暗的舊社會逼死他的四位親人。他四歲的時候他的爸爸被日本侵略軍抓去當挑夫，遭到毒打後，便經常吐血，又無錢醫治，不久便離開了人世。他爸爸去世後的第二年，年僅12歲的哥哥，為了生存就去給資本家當童工，因患肺結核無錢醫治也死了。沒過多久連病帶餓的弟弟又死在媽媽的懷裏。兩年中連續失去三位親人，這對雷鋒的媽媽是個沉重的打擊，為了有口飯吃，媽媽就去給地主唐四滾子家做女工，受盡了欺辱卻無處申訴，就在這一年(47年)的中秋節，走投無路的媽媽打發雷鋒到隔壁大叔家去玩，她自己卻懸梁自盡了，雷鋒從鄰居家回來後，抱著媽媽的遺體哭啊!叫啊!可是媽媽再也聽不到兒子的呼喚，這吃人的舊社會逼得雷鋒家破人亡，雷鋒不滿7歲就成了一個無依無靠的孤兒。小小年紀就要上山砍柴變賣，換錢補貼生活。一天一個地主婆硬說雷鋒砍了他家山上的柴，還奪過柴刀在雷鋒手背上連砍三刀，鮮血直流。飢餓、寒冷、疾病、刀傷、鞭傷，親人的血淚，給雷鋒留下了童年的苦難記憶，刻下了他對舊社會、對地主剝削階級的深仇大恨。他曾憤怒地說：“總有一天我要報仇!”