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歡樂和美麗

當了十多年的幼兒教師,當初的婀娜少女已是人到中年,想一想好象自己也沒做出什麽驚人的成績。幼稚園的孩子們走了一茬又一茬,有的已經上了大學,而我這個當老師的還在重復著1~~10的教學。

走在街上偶爾遇到過去帶過的學生。他們雖然長大了,但昔日的模樣依稀可辯,隻是那雙過去對我親熱的眼睛變得陌生而茫然——他們中的大多數人已經不認識我了。

每當此時,我心中就會有很強烈的失落感,甚至自憐自嘆。宋祖英那首歌唱的就是這種情感吧:“放飛的是希望,守巢的總是你。”我為自己這個“守巢人”悲哀。

沒有一個好的心情,處理孩子們之間的糾紛方法也很簡單:你去坐著好好想想吧,離我遠點不要煩我。這在短時間內似乎輕松了許多,然而他們好象故意跟我做對,不聽話的孩子越來越多,而我的心境也越來越差。有人說:工作著是美麗的。我的美麗在哪裏?我的歡樂又在哪裏?我是海灘上一顆毫不動人的沙粒。

但是,有一天,班上一個最調皮的孩子,也是受批評最多的孩子的舉動告訴我,是我錯了。歡樂和美麗原來是不偏不倚地向著每一個人的呀!

那天,我病了,組織完全班活動後,我忍不住趴下來休息,這時班上的一個很乖的孩子鄧迅走過來,遞給我一杯水,說:“周老師,張越說讓你喝杯水休息休息。”我心裏一驚,這個平時最讓我討厭的,剛剛才挨了我批的孩子怎麽會做出如此舉動。“為什麽他不自己送給我呢?”“他說你不喜歡他,看到他你會生氣,會病得更狠的。”

我突然感到渾身發熱,一種從未有過的東西在心頭迅速地蔓延開來,是愉快,是欣慰,還是內疚……我不清楚。沒想到張越小朋友的身上會有如此美麗的閃光點,而我卻常常因小事而批評他。這件事讓我陷入了久久的思索之中,我忽然明白了,原來,歡樂和美麗一直悄悄地在我身邊。孩子們天真的笑容,稚嫩的聲音,真誠的呼喚,一直在平淡的日子裏裝飾點綴著我的生活。

一個園丁栽了樹苗,此後經眾人不斷修剪、澆灌,小樹枝繁葉茂,長成棟梁之材。這便是對園丁最好的獎賞,還需要誰來感恩戴德?我為自己以往的悲哀而慚愧。我做了孩子們踏入社會的領路人,做了孩子們感知社會的啓蒙者,教他們的心靈充滿真、善、美,盡到了自己的一份責任,同時,也實現了自己的人生價值,有這些便足夠了,還用得著去計較什麽?

于是,我不再彷徨,不再失落。從此,我找到了歡樂,我用歡樂的心境對待周圍的一切。孩子們不小心撞到了別人,我耐心地告訴他今後要當心;孩子搶玩具,我就給他講個故事,讓孩子明白要團結友愛;孩子午睡搗亂,我陪著他,輕輕拍著哄他入睡。在歡樂平和的氛圍之中,孩子們特別開心也變得越來越聽話,並常常給我意想不到的歡樂。我做著數不清的小事,生活便回報我數不清的微笑。當我生病時,鋼琴上有孩子送的感冒葯;在我流鼻涕時,會接到粉紅色的香香的餐巾紙;當我無意間說好累時,肩上會有小手幫你按摩;走在街上,會突然聽見有稚嫩的聲音在大聲的叫你……歡樂,就這樣時時刻刻包圍著我,推動著我,源源不斷的朝我走來。

沒有獎牌,沒有掌聲,有的是整天亂哄哄的吵鬧聲。可是,我很歡樂,我也很美麗。

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