今天，我和大家一塊兒交流一個話題：關于如何當學生幹部。理論，我不想多講，因為到處都可以學理論，書本上，網路上，課堂上等等。而且，理論在實踐面前，很多時候是蒼白無力的，我也不是理論家。所以，我和大家交流的就是我從事學生工作以來的一些感受或者說是體會。從我當學生起，一直擔任學生幹部，無論是國小、國中，還是高中、大學，當然最大的官也不過是學院的學生會部長。畢業留校以後，也一直從事和學生相關的工作，無論是輔導員、學院黨委副書記，還是校團委書記、學生工作部(武裝部)部長。所以，一直和同學們、和學生幹部有緣，也就有我對生幹部的一些理解和感受。我今天想和大家交流三個問題：第一個問題是選擇值與不值?第二個問題是身份是什麽?第三個問題是工作怎麽做?。我下面就圍繞這三個問題來開展我今天的交流。
1、選擇值與不值?
這個問題困擾了我們很多的學生幹部，也有很多的同學不願選擇當學生幹部，也有學生幹部中途選擇了放棄。人的一生時時刻刻都在進行選擇，選擇就是取舍，選擇某一方面，也就意味著要舍去另一方面。學生幹部也是一樣，選擇當學生幹部就意味著你要舍去你的自由、你的休息、你的玩樂……甚至是你的利益，當其他同學在學習時間之外時可以自由的去做自己喜歡的事情時，你作為學生幹部可能須去完成預定的工作;當同學準備休息時，你可能還要思考工作或是彌補因工作而耽誤的學習和作業;當別的同學去玩樂時，你可能不得不去學習和工作;當評優評獎時，可能會因你工作而疏忽了同學的友情同學不投你的票，或者因工作得罪了同學而得不到同學理解投你的票……這就是付出。也正是因為付出了太多，認為自己得到的太少，所以，很多同學不願選擇當學生幹部，認為當學生幹部，還不如用這些時間去考這樣證那樣證，去多學習些東西，對自己今後就業有幫助。可是，有這種想法的同學，他們選擇了不當學生幹部之後自己真的就兌了那些想法了嗎?我看很多人沒有，反而是沒有幹部約束之後，放縱了自己，也就平平庸庸。當幹部也是對自我約束的一種方式，是充實自我的一種方式。
當學生幹部不是很多人所想象的那樣光環，那樣獲得。如果是抱著獲得、索取的態度來當學生幹部，那你的心態肯定會不平衡、矛盾，遇到事情，肯定也不能堅持。所以，也有很多學生幹部中途選擇了放棄，或者認為自己幹個一學期有過學生幹部經歷就可以了，今後就業時，在自薦書上填有這樣一欄足以。如果真是這樣，那就是帶有私利而當學生幹部，比如滿足自己的虛榮心，或是為了綜合測評加分，或是爭取入黨有資本，或是前面說的自薦書上好填幹部經歷……這樣的選擇是我們當幹部的目的嗎?我看也不是。短暫的經歷，我們學不到什麽，也得不到什麽鍛煉，更不要說服務好同學，積累工作經驗。
當學生幹部就是付出，在付出自己的努力的過程中，服務同學，幫助他人，同時鍛煉自己。在付出的同時，其實我們也在收獲，我們收獲了鍛煉成長的機會，我們有比其他同學更多說的機會，跟過寫的機會，這鍛煉了我們的表達能力;我們有比其他同學更多接觸人的機會，這鍛煉了我們的人際交往能力;我們有比其他同學更多組織活動的機會，這鍛煉了我們組織管理能力;我們有比其他同學更多做的機會，這鍛煉了我們的動手能力等等。我們有這麽多的機會，那大家說我們的選擇值不值?我看值!事實也證明了當學生幹部對我們大學生活的重要性。我們不要奢望我們的選擇會有立竿見影的效果，但在今後我們步入社會後，我們的選擇會給我們的工作提供有力的支撐，會給我們帶來無形的效果，改變和提高常常在不經意間發生。