學習篇：
我們來到嘉興實驗國小實習的第二天就有幸聽到了一節公開課，是剛來學校一年的新老師蔣老將的課。上了國小三年級《我駕神舟遊太空》。蔣老師先給同學們觀看宇宙的影片，提問你想怎樣去太空。然後觀看了宇宙飛行器的圖片，通過提問回答，將飛行器的設計元素總結成動物、植物、圖形、物品，四個大塊。之後課堂作業要求：設計飛行器寫上自己的名字，沿著輪廓剪下來，背面粘上雙面膠，貼在太空板上。
上完課後，王校長和教研員把我們聚集在一起。提出了課堂中的問題，即設計套用領域課程不能框住學生思維，引發學生思考比歸納總結更重要!上課時不能以飛機飛碟去框住學生思維，而且對于宇宙的拓展也不夠。教師作為領導者，要註意如何引發學生開啟思考，展開想象力很重要。而且課堂作業要求要成熟，能引發學生思考的，而不是製作過程。這一節課下來，感受頗多，對自己今後的課件製作和課堂把握能力有很大的啓發。
實習第三天聽了王校長的二年級美術課《船兒出航》，王老師讓學生們認識了遊艇遊輪的特點和外型，認識船隻的結構，開發學生們的想象力，讓教室、鞋子、蛋殼等等都能成為畫面的船艙。同時通過欣賞圖片和提問模式，認識靜止的船和運動的船有何不同。課堂作業要求：畫出與眾不同的船。之後讓畫完的同學們上台講講自己的船與眾不同在哪裏?
通過這一節二年級的美術課，讓我認識到了教學目標和控製課堂的重要性，教師在低年級段的課堂裏，控製好學生往自己設計好的教學目標走，使課堂有序進行，是每一個教師都要註意的事情。
生活篇：
嘉興實驗國小坐落在嘉興市南湖區，國小周邊環境非常好，建築都是歐式風格，城市建設規整有序。國小的教師食堂飯菜很豐盛，老師對同學都和藹可親。在實習的第一周裏我還沒有上台授課過，都以聽課和備課為主，從下周開始就要真正的上講台授課了，面對人生第一次講課，心情十分復雜。在為期9周的實習生活中，我要緊跟我的指導老師葉老師的教學安排，認真負責地上好每一節課，各方面培養自己的教師技能，加油!