青春獻給祖國
近日，我翻了翻多年的藏書，偶然翻出《論語》，便復看了一遍。名著不愧為名著，書中所言道理今日用來也不顯粗陋生硬。細細讀過後也從《論語》中得到靈感，便以《敏以實踐，虛以納新》為題寫下這篇“三下鄉”暑期社會實踐體會。
今年是我第二次參加學校組織的“三下鄉”活動，這筆人生財富歷練了我的學識更歷練了我的德行修養。兩年的經歷升華了我的青春熱情，沉淀的是留給自己的是航向標，時刻提醒我需掌好人生的每一次航行。很多道理都是在每一次偶然的經歷中明白的，工作覺悟、為人之道也好，人際交往、朋友之道也罷，都是在每一次壘積起的經歷中獲得的。珍惜機會，勿忘師恩;敏以實踐，虛以納新;聚作一團火，散作滿天星;這是我從此次“三下鄉”中習得的處世之道，為學之道和團隊之道。這也是我所理解的組織“三下鄉”暑期實踐活動的目的。我故意時隔一月後寫這篇文章，希冀以新的眼光和想法寫下這次經歷，談談自己的內心體會。
機會不易，勿忘師恩
“xx年7月，火一般的夏天，燃燒的青蔥歲月。我滿懷激情與期待，參加了xx科技大學“三下鄉”暑期社會實踐活動，這是我第一次參加真正意義上的暑期社會實踐活動，剛開始覺得新奇，7天時間下來，我發現這是個意義深遠的活動;對我而言，這不僅是一個難得的機會，更是一堂最最難忘的社會實踐課……”這是我去年寫的“三下鄉”總結，如今翻看竟覺得官方平淡，但這話中的天氣、情境、心情今年用來也很是合適。
今年，我感懷蔣智華老師和劉陽老師的悉心培養。去年，我得到成長的同時也獲得很大成果，我不敢忘記感恩何xx老師、吳xx老師和梁貞巧老師的殷切指導，以及七位學長學姐的不吝幫助。我珍惜機會，在認真完成社會調研隊的實踐任務的同時，對xx社區空巢老人的生活現狀進行走訪調查，收集實地資料資料，並整理成文。寫下了兩篇實踐報告：《農村空巢老人養老困境的調查及對策研究——以xxxx市xx社區為例》、《多措並舉：困境中尋求扶貧開發新視野——關于xxxx市xx鎮扶貧開發的調查與思考》;兩篇調查報告被評為優秀調查報告，自己還被評為xx區級“三下鄉”先進個人。
為何會提及去年“三下鄉”呢?原因是我深深知道我的成績離不開恩師們的指導，也是總結自身這兩年在實踐中的進步和成長，更是自己敏以實踐，虛以納新的收獲體驗。機會留給有準備的人，付出了才顯珍貴，因為珍貴才讓師恩情重。
敏以實踐，虛以納新
“xx年7月14日至7月22日我隨忻城建設服務分團入駐我校受教育廳委托的服務點——xx忻城xx鎮開展“三下鄉”暑期實踐活動，被分配到宣傳報道隊，對服務分團的系列活動進行宣傳報導，此外也參與了服務團與xx鎮政府聯合清潔鄉村勞動。另外我還屬大學生黨員骨幹主題教育實踐服務分團成員，因而于7月22、23日赴桂林興安縣接受紅色教育。”
今年是我第二次參加三下鄉，我收獲的恐怕不隻是一次難得經驗和歷練，更多的是兩次經歷內化于心的比較，以及比較後在大腦中升騰起的人生感悟。而這感悟讓我在今年三下鄉中學到了更多的課外知識，提高了將所學知識指導實踐的能力，更收獲了純真友誼。去年我從優秀的學長學姐身上收獲了如何變得優秀，而今年我結識了一群風一樣的朋友，可以一起在蔚藍的天空飛翔而無需顧忌。
我承襲“敏以實踐，虛以納新”的道理，勤敏于宣傳報道工作和實踐任務，虛心向其他隊員和團隊其他同學學習，不斷學習其他專業的技能，接受新的知識。往大了說，于整個忻城建設服務分團而言我在不斷更新了我的知識庫，增強了自己的實踐能力;往小了說，我在宣傳報道隊得到了很大的鍛煉，宣傳能力和新聞寫作能力都得到了很大的提升。同時，一周吃住行一起，共同工作，一起吃苦，我跟同寢室的同學、宣傳隊的同學以及其他隊的同學結下深厚友誼。
對于今年三下鄉的實踐任務我也有必要做個總結，而能讓總結具說服力的唯有展示成果。一周盡心寫、拍、發，從寫新聞、拍照片到發布新聞我都傾盡心力，出稿20餘篇，足有一萬餘字，並在校內、外媒體(校團委公眾微信平台、學校官網、xx思政線上、xx區學聯、中青網等)發布。並參與編寫了學校xx年“三下鄉”暑期社會實踐簡報。
聚作一團火，散作滿天星
這是我對忻城建設服務分團的總結。雖說分為幾個隊伍，每個隊伍工作性質不一，工作內容迥異。但很多時候團隊所表現出來的團隊精神是超越了實踐本身的，實踐任務是生硬的，但加了互幫互助就變得柔情難忘。我們來自不同的專業卻因為緣分走到一起，我們聚似一團火，共同把青春奉獻到祖國需要的地方，團隊因為每個人的凝聚而發光發熱。