安徽師大學生暑期社會實踐在“實”中體會成長收獲
“雖然睡的是大通鋪、吃的是大鍋飯，條件很艱苦，但師生同吃同住同實踐，我們收獲很多”“實踐中真的感覺學的知識還很欠缺。”“通過實踐，我理解了山民，了解了山村，我願意在這裏盡我所能。”……這是安徽師範大學實踐學生，在師生座談會上、個人微博上、微信朋友圈裏發出的真摯話語。
XX年7月，安徽師範大學以投身“四個全面”為主題，組建社會實踐國家級重點團隊1支，校院重點團隊438支。近萬名師生開展基層實踐，行程遍及安徽、雲南、四川、湖北、陝西等10多個省市70多個縣區近千個鄉村和社區，在同一線民眾的密切交往中受教育、長才幹、作貢獻，真正將社會實踐落在“實”處。
圍繞人才培養，“實”在“學生成長”
據介紹，安徽師大著力打造社會實踐“第二課堂”升級版，將社會實踐融入人才培養課程化體系，遵循活動課程規律，製定《社會實踐條例》，編製《社會實踐指導手冊》，設立必修學分，規定實踐學時，考核成績記入學生成績檔案。
同時，學校針對不同年級和專業學生設定實踐內容和形式，專門配備了由專業課教師、思政課教師、管理幹部等400多人組成的“實踐導師團”，實現對實踐工作的全程化指導。
“一直與學生們同吃、同住、同實踐，真切感受著學生的執著與進步，自己也產生了不少靈感”，紀念抗戰勝利70周年藝術創作專業實踐團隊指導教師趙文坦教授說道。
學校在大力推進社會實踐與時政教育、國情教育、專業教育、創業教育、創新教育相結合，並特別強調學生的專業能力培養和公益素養培育，把實現學成長作為實踐的重要內容，取得實效。物電學院在總結今年社會實踐特點時，明確指出“社會實踐堅持專業性，緊扣學科特色。全院35支實踐團隊80%為專業實踐團隊，活動內容均圍繞學生所學專業開展。”
“實踐過程真的就是成長與收獲的過程。”“真正去支教了才知道教和學的關系，不是你專業好就一定能教的好，想要上好一堂課真的不容易，這次實踐我改進了很多教學方法。”音樂學院藝術支教隊員總結說。
貼近基層需求，“實”在“民眾滿意”
“社會實踐質量高不高、效果好不好，學生收獲多不多、民眾滿不滿意是關鍵”，校長王倫說，“我們社會實踐始終堅持把‘民眾需要’落在實處。”每年的4月初，實踐團隊就開始對活動內容和形式進行反復論證，團隊指導老師對項目進行跟蹤把關和指導，隻有確定基層需要、團隊能夠勝任，才可確定團隊立項、付諸行動。
“老師，你明年還來不來?你來嘛，再來陪陪我們嘛。”XX年，學生吳路路對劉文君這樣說道。“來，一年以後我們一定還來!”一年後，他們回到了這裏。“之所以又過來一次，也許是因為愛與責任”隊長劉文君在被問及為什麽會再來岳西縣毛尖山時給出了這樣的回答。
“張正光老師要求將真實事件、細微情節融入到理論宣講中，既要講得清，更要講的‘親’!為此，我們與老師反復改稿練習。”“四個全面”理論宣講實踐團隊成員談起實踐過程時很是激動。
該校師生的認真、執著和哪裏需要就到哪裏去的使命感，換來基層的認可與肯定。正因為如此，也形成了一批實踐長效品牌。生命科學學院“紅燭行動”愛心接力，連續5年跋涉千裏，赴四川洪雅柳江國小和桃源國小愛心支教、關愛留守兒童，深受當地民眾贊揚;數學電腦科學學院平民電腦學校連續6年服務10個省市實踐基地，累計義務培訓4萬餘人次，成績斐然。文學院五四愛心學校XX年累計5500餘名大學生志願者支教，4300多位寒門學子從中受益。
突出問題導向，“實”在“服務保障”
安徽師範大學有濃厚的實踐育人氛圍，學校也先後21次榮獲大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動“全國先進單位”。為推動社會實踐深入發展,學校師生始終堅持問題導向，高度重視服務保障機製建設。
學校自主開發了“社會實踐團隊網上招募系統”，每年採取項目立項招標的方式，面向全校發布或征集實踐項目，並以項目化的方式實施和驗收，確保活動實效。由于緊扣時代主題、時事熱點，該校“先鋒理論宣講”自XX年起得到持續得到立項扶持，累計開展科學發展觀、創先爭優、民眾路線、社會主義核心價值觀等主題理論宣講300多場次，成為唱響時代主旋律的陣地。
按照“學生全面參與，教師全程指導”為要求，每年組建百支校級以上重點團隊，選配百名專家任“實踐導師”，投入百萬以上社會實踐經費，保障二年級學生百分百參與團隊實踐，這是我們的“五百”要求。“今年，400多支實踐團隊，主題不同、內容不同、地點不同，但標準與要求卻都是一樣的。”校團委書記梁燕說。
大學生開展社會實踐，安全是底線。近年來，學校堅持為全體實踐學生購買實踐保險，並同步實現安全教育培訓全覆蓋，實現社會實踐零責任事故。
為拓展與實踐學生交流渠道和平台，XX年，校團委開通了以“聚焦實踐困難，暢通意見需求”為主要目的的#實踐之聲#微博話題,第一時間為實踐同學答疑解惑!“‘燦鴻’來襲時，我們團隊的安全員就提前收到了校團委傳送的溫馨提示，及時停止了實踐活動，撤離到安全場所，團團的服務真貼心!”一名校級重點團隊的安全員在實踐日志中寫道。
今年，校領導先後9次赴一線慰問，勉勵實踐師生。“生活即教育，社會即學校。”安徽師範大學黨委書記顧家山動情地說，“社會實踐活動是真、善、美教育的廣闊園地，是愛心、責任心培養的肥沃土壤。青年學子要在接地氣的實踐中將青春夢與中國夢結合起來，知行合一，自覺踐行社會主義核心價值觀。”