周錦明
3月28日，我們家訪組三人——我、老潘、小陳，一起前往xx線進行家訪。
早上8：00，我們從學校所在地——xx鎮xx中學出發，沿途有xx村、xx村、xx村、最後是我們家訪的最遠點xx村、xx村，我們前後對8位學生的家庭進行了多渠道多形式的家訪。在這次大家訪活動中，我們三人組做到了“一反饋三了解一征詢一宣傳”：向學生家長反饋學生在校的表現及成績情況;了解學生家庭狀況，了解學生在家表現，了解學生的體質狀況;征詢了學生家長對學校或老師的意見或建議;最後是在各村主要路口張貼、宣傳“三防”材料。
午後3：20三人組平安回到學校。
第一站：xx村
坐周末班車，沿小溪邊的慶景公路而上，經過1個小時的顛簸，我們三人組終于到達xx鄉政府所在地。
xx鄉政府所在地的xx村和彼鄰xx、xx兩村，同在山間的一塊盆地中，一條“帶溪”蜿蜒從中穿過，將一塊平地分割成“兩岸三地”。 xx村坐擁群山，清澈小溪穿村而過，百年古樟屹立村頭。
xx村，因公因私我曾去過多次。印象裏，山清水秀的xx是心靈向往的聖地。這裏有濃鬱的帶溪文化，這裏有別具一格的毛氏宗祠祭祀活動。由于地處景寧縣和慶元縣的交界，慶景公路橫穿xx村，這裏歷來便是商貿的集散地。
車一靠站，首先映入我們的視線的是村口那塊xx的遠景規劃圖，在規劃圖上，我們能清晰地看到：在青山綠水之間，那裏樓房林立;紅瓦白牆之中，那裏炊煙裊裊。好美的遠景圖啊!我們感嘆著!
第一站第一家，我們要去家訪的是柳璐璐家。
柳璐璐，本校初一(1)班學生。她的家在xx國小的旁邊。我們去家訪時，適逢其姐姐柳菲菲(現就讀本校初三)也一起坐車回家，我們于是分頭對其家的經濟、家長的身體狀況進行了了解，同時也向學生匯報了孩子在學校的表現及成績。又從一個側面了解了柳璐璐同學在家時的表現，最後還在門口和街道主要地方張貼“三防”宣傳材料。
接下來，我們三人又去了毛淑敏家。毛淑敏，本校初二(2)班學生，家庭人口有4人，父母現居住在xx，以種黑木耳和打零工為主要的經濟來源。毛淑敏還有一個4歲的弟弟，由于父母的文化都不高，平時對子女的管教比較簡單，現在毛淑敏的成績一般，在家時以帶弟弟為主，不常做作業;性格上也比較內向。
從毛淑敏家出來後，我的心情一直不能平靜。我知道毛淑敏家也不容易，對于毛淑敏本人來說，作為一個女孩子更不容易，所以在與毛淑敏道別時，我輕輕地對她說：學習努力點，努力去改變自己的命運!
第二站：xx村
繞帶溪路，跨過xx橋，我們來到了xx村。
聽村民講，xx大橋是xx年建成並通車的，投資了240餘萬元，自此便成功地形成了以xx中心村為龍頭，xx、新增垟、xx三村融為一體的“大xx”，擴展了發展空間，促進了區域內經濟和文化的融合，破解了長期製約xx集聚發展的瓶頸。
而我們現在要去的xx村，由新增垟村和老的xx村組成，分布在小溪的兩岸，過去是一個災害多發的村落。 特別是1998年6月22日，新增洋村發生特大山體滑坡事件，造成了嚴重的人員傷亡及財產損失。現在我們看到的整齊漂亮的住宅小區，是在社會各界的幫助下，在新增垟新增起來的。我們在路上，還聽一老人說，xx村相傳是19世紀初由青田縣北山的一個姓吳人士建立，故該村人大多為吳姓。
在xx村，我們對3位學生的家庭進行了家訪。
陳少傑，本校初二(1)班學生。平時喜歡上網，在校表現尚好，成績一般。陳少傑的家坐落在村邊一棟老房子裏，父親種田，母親常年生病在家，平常日子裏，由陳少傑的外婆在照顧一家人的生活起居，家庭狀況一般。
陳婷婷，本校初一(1)班學生。性格內向，在家不上網，會看電視，老師布置的作業能按時完成。陳婷婷的家庭有5口人，父母身體健康，陳婷婷有一姐姐在溫州讀書，一哥哥在麗水做工，家庭收入主要以種黑木耳為主。不過，據我們了解，今年黑木耳價格偏低，加上今年的溫度低、雨水多，以致農戶的收入普遍都比較低，效益沒有往年好。
吳雪菲，本校初一(2)班學生。在校表現好，成績優秀。吳雪菲家生活狀況較好，住的是裝飾一新的洋房，父母身體健康，也很健談，家庭收入以種黑木耳為主。吳雪菲在家的表現也很優秀，平時不上網，會看電視，在家除了吃飯外，基本以看書學習為主，老師布置的作業能超額完成。
當我們三人即將離開xx村時，我們不禁感嘆起來：農村要徹底改變，這很不容易，這不光要有好政府，還得我們自己去尋出路哩!