時間：12月6日
地點：廣州白雲區景泰國小
主持人：景泰國小教科處
活動主題：1、聽課、學習;2、聽陳建偉教授的講座
主要內容：1、聽課(a、柯子嶺分校李翠玲老師《time fofschool》，b、景泰國小教導主任劉冬梅《難忘的一課》)，學習;2、聽華南師範大學、《語文月刊》主編陳建偉教授的講座。
體會和收獲：
柯子嶺分校李翠玲老師《time fof school》我的意見：
值得學習之處：
1、老師的口語講得非常流暢，全堂課全用英語和學生進行教學交流，並且老師要求學生不要講中文，這樣老師給學生創設了一個很好的英語交際環境，學生學起英語來就比較容易。
2、邊學單詞邊學句型，把單詞置于句型中去學習，改變了以往老師先教單詞、再教句型的傳統教法。這樣更利于學生理解、掌握單詞和句型，從而進行靈活運用。
3、學單詞用實物展示，更利于學生加深學生的印象。
商討之處：
1、“寓教于樂”，特別是英語課，更應這樣。本節課還沒有完全放開，沒有讓學生和老師真正互動起來，沒有完全把學生置于遊戲中。
2、關于本節課獎品的問題，老師給答對的同學每人發一顆糖，這樣做，我認為不太好：a、學校不允許帶零食，老師卻在班上發糖，導向不好;b、不是每節課都能這樣的，常態課怎麽辦?難道每天老師都去發糖嗎?
3、本節課安排的教學內容容量夠過大，學生沒能很好接受。
景泰國小教導主任劉冬梅《難忘的一課》我的意見
值得學習之處：
1、導入自然，且突出重點。特別是學生讀課題是，老師反復強調“這是一堂什麽課?”，突出了“難忘”這個詞語。
2、本節課老師註重教給學生學習、閱讀、理解詞語等方法，非常值得學習。學生學到學習方法比學到知識更為重要。真所謂“受之魚不如授之漁”。本節課很多學習方法非常好，比如略讀課文要註意“導讀的語言”，如何理解詞語，如何分析自讀課文等等。
3、思路清晰，循序漸進，環環相扣。先整體感知，再進行課文內容分析，抓住重點，把感情升華到高潮，在進行拓展延伸。
4、老師善于抓住重點詞、重點句去理解課文內容，去突破文章重點難點。
5、引導學生把重要的東西(知識)用各種形式收集，學生自己建立“資料庫”。這一點非常值得學習，資料庫可以以剪貼報、手抄報、部落格、筆記本等新式。
6、拓展延伸部分非常成功，更是把學生的感情推到一個新的高度，突出了單元主題。
7、班級建立部落格交流，很有特色，值得學習。
商討之處：
1、學生的預習可以更多要求學生去解決字詞，查字典詞典，學生完全可以做到喔，對課文進行理解，弄懂寫了什麽人，發生的時間等等內容，多對課文讀幾遍完全可以做到。這些解決了，課堂上隻做一個“預習檢查”，效果會更好，也便于節省時間。這樣其實也是教給了學生自主學習的方法。
聽華南師範大學、《語文月刊》主編陳建偉教授的講座的體會
重要語句摘抄：
1、教師的角色的轉換，不能再是傳道、授業、解惑(韓愈)，應是一個組織者、引導者。
2、備課要為學生準備一個學習的路線。
3、學習型的社會到了，老師不能滿足隻教知識，而是要教給學生學習的方法、學習經驗。
4、教材不等同于教學內容，老師要從教材中提煉出教學內容。
5、我們的教學應該用學生的問題來教學，根據學生的需求來教學。
6、推薦書目：《教育走向生本》《課堂教學的領導力》
7、理解四大理論：建構主義理論、多元智慧型發展理論、有效教學理論、反思式教學理論
8、教學步驟一定要清晰，一定要連貫，不要有很大的思維跳躍，中間要有過渡，要有銜接。
9、教學過程是一個由“形”到“神”的過程。
10、每一個教學步驟見有一個嚴密的關系，有邏輯的關系，不能顛倒。
體會：
聽了陳教授的課，聯系跟崗學習第二天教育廳教研室楊建國《新課程語文標準修訂情況》講座，我對新課程的改革有了更多的思考，我在網上了摘錄了這些文章讓自己有空好好讀讀，同時我也想就自己的觀點談一些看法，並以論文的形式寫下來：
如何看待我國新課程改革的方向——兼與鍾啓泉教授商榷如何看待我國新課程改革的方向
——兼與鍾啓泉教授商榷
解 特 例