我的阿公，是一名退休教師。
他老人家的語文教得極好，常有些朋友托他教自己的子女作文。阿公再三推辭，卻終究敵不過大家的邀請，開了個小小作文班。
一日，我前去瞧瞧。但見他帶著孩子們搖頭晃腦地念著古詩。稚嫩的童聲響徹整個小院。我不禁啞然失笑：“阿公，他們懂這些詩的意思嗎？您就興抖抖地帶著他們讀！”阿公依然搖頭晃腦：“這你就不懂了。他們這年紀，正是培養興趣的時候。幼學如漆，興趣成才，暫時讀不懂，又何妨？”我隻得笑笑，似乎領悟到其中的某些奧妙。
阿公愛出去遛彎，天天不落。這一日，外面的天氣有些陰，怕是要下雨，我卻看到阿公穿上鞋準備出門。
“外面要下雨啦，您就別再遛了。”阿公充耳不聞，神神秘秘地掏出一把雨傘和一本書。我定睛一看，竟是一本《紅樓夢》。“難道您準備打著傘，在雨中會林妹妹嗎？”我覺得有些不可思議。
“文人意趣，在斜風細雨中才能抒發得淋漓盡致。這紅樓可是女性悲歌，若晴空麗日，何來哀愁？”話音未落，阿公便推門而去。我望著阿公的背影，暗暗噓唏。
阿公有四個子女，雖不出類拔萃，卻個個都挺直腰桿做人，辦事極認真，經商的誠信，行醫的仁義。
別人問阿公怎麽調教的，阿公隻是呵呵一笑，道：“笨人自有笨辦法……”竟丟下眾人，抱起一本書，遛彎去了。
我太過好奇，終于從阿麼那裏得知阿公的“教育妙法”。原來，阿公在子女成人後，並未太多過問，也不給任何一個特殊的照顧和幫助。于是，四個子女隻得咬緊牙關，自立更生，去闖各自的天地。這麽做，倒成全了他們的性格，一個個磨礪得堅強勇敢，不懼艱難。
阿公隻不過是個普通人。他的自由自在、無拘無束，難登大雅。然而，街坊們總覺得他有某種境界。
凡人智慧，不可奢求，罷了，罷了……