首頁 作文 國中作文 初一作文

期末考試作文

第1篇 期末考試作文——我找到了學習的樂趣600字

樂趣有很多,有成長中的樂趣;有拉小提琴的樂趣;還有彈鋼琴的樂趣……給我三天三夜,我也說不完,而我找到的樂趣,是對一名學生來說至關重要的學習上的樂趣。

語文,這是我在國小裏的三門課中頭痛指數排到了第二的學科,不知怎麽的,到了中學,成績竟然上去了!這可讓我大吃一驚,至于其中的奧妙嘛……我也還沒搞清楚。也許是換了學習方法,也許是換了老師,也許是換了學習氣氛,也許……我曾想過無數個也許,但漸漸地也不想那麽多了。正因為分數上去了,我也不討厭語文了,反而產生了興趣。這就產生了我的一條座右銘:分數上去了,興趣也由然而生了。

數學,國小裏最令我驕傲的一門。但上了中學卻因為一直伴隨我的一位好朋友而次次上不了100分,我一直想和它絕交,卻怎麽砍也不能把我們分開。我的這位朋友大名就叫——粗心。粗心,一個我一直想甩又甩不掉的朋友。哎!朋友啊!你什麽時候才會遠行啊!正因為和我這個朋友的作戰,讓我對數學十分感興趣。

英語,國小裏最令我頭痛的一門學科。在中學裏成績依然一般,說好算不上,說差也不算。上次考了一個91分,把我樂得屁顛屁顛的回去向爸媽報告成績。但卻不知道,我這剛點起的希望之火會不會又被雨水澆滅。不過,正因為對英語高分的渴望,我對英語也產生了興趣。

我的座右銘告訴我:失敗是成功之母,興趣是樂趣之父,有了興趣才有樂趣。我相信,學習在我面前將不是困難。

第2篇 學會樂觀面對缺陷750字

“金無足赤,人無完人”追求至善至美,那是幻想主義者的徑。造物者是公平的,人的十指也為長短不一,更何況人呢?

有這樣一則故事:兩個旅行者途經一片薔微花絲,一位旅者說:“雖然薔微花有刺,但花朵嬌艷喜人。”另一位旅者說:“花兒再美又如何,它的刺總是會刺傷人。”這就是樂觀者與悲觀者區別。同樣面對一樣帶有缺陷的事物,樂觀者會在缺陷中尋找美麗,而悲觀者註意到的隻是事物所帶來的缺陷,忽視了其所有美好之物。

在面對自身缺陷的時候,你會選擇成為樂觀者還是悲觀者呢?

面對自身的缺陷,張海迪選擇樂觀。她致務于學習,精通六國語言,有人選擇悲觀,終日感到自卑,長久的自我壓抑最終導致精神崩潰;海倫選擇樂觀,在其自身與老師的努力下,在學術上仍取得驕人的成就。有人選擇悲觀,在無止境的自我沉淪中,最終走向滅亡;霍金選擇樂觀,他克服疾病帶來的困擾與疼痛,致力科學研究,成為“繼愛因斯坦後最偉大的科學家”,而有的人卻選擇悲觀,終日在怨天尤人的報怨聲中惶惶渡日,在自我塑造的悲憤的高塔中渡過餘生……

正如蘇軾說過“月有陰晴圓缺,人有悲歡離合,此事古難全”在對待自身缺陷的時候,為何總要伴隨著自卑與逃避?用平和的心態去面對,學會帶著欣賞的目光去感受缺陷。正如人們欣賞“斷臂維納斯”一般。既便她雙臂致殘,但人們仍把她視為美的化身。從她的姿態上,我們所能見到的是美。而作為我們,何不以樂觀的精神面貌去對待那些我們所帶來的缺陷呢?縱觀中外名著,又有多少,在其故事的結尾真正畫上美滿的句號?往往是留下那麽一些遺憾,那麽一些缺陷,來引發讀者的感悟與深思。

其實,缺陷並非總是醜、自卑相連結,缺陷也有其美的一面。我們應學會成為面對缺陷的樂觀者,去發掘缺陷中所隱含的美。以樂觀向上的態度去面對人生中所遭遇的每一次缺憾。每天的太陽都是新的,美寓于一切事物之中。

第3篇 初一(下)學期期末考試作文800字

初一(下)學期期末考試作文

這次期末,我的語文考砸了,就砸在這篇作文上。幸虧數學、英語都拿的高分,否則年級和班級的排名就慘了。

這篇作文僅得了32分,我也不怕丟人,留在部落格上,對我也算是個教訓。

我讀懂了誠信

身處在二十一世紀的我們,深知“誠信”的重要。“誠信”已成為當今世界上最令人關註的道德。

中國,如今在世界上是一個舉足輕重的正在崛起的新興大國,正是因為講誠信,才有了發展的機會。改革開放之前,中國還是一個窮國家,但在改革開放的幾十年裏,中國一直信奉著“誠信”。因為誠信,中國加入了WTO(國際貿易組織),WTO中的第一項“遊戲”規則就是“誠信”。中國加入WTO後,嚴格遵守誠信的原則,經濟迅速地成長。雖然中國的實力越來越強,但依然固守“誠信”二字。亞洲經濟危機爆發,使全世界都看到了一個負責任的中國。正是因為誠信,中國在世界上的話語權越來越多。由此可見,誠信在國家間多麽重要,它促成了一個國家的發展。

在這個看重“誠信”的時代,沒有誠信,你將無法在社會上立足。

前些時在一本雜志上看到一篇文章:一個年輕人在劍橋大學留學,成績十分優異,但有幾次坐車時,他逃了票。畢業後,他帶著學歷到幾家公司去應聘,招聘的人一開始是熱情接待,並表示他可以來上班,但沒過幾天,聘方就以種種的理由拒絕了他。他每次去不同的公司應聘,得到的都是相同的境遇:招聘人先是對他眉開眼笑,但沒過幾天,他就被招聘人所拒絕。他百思不得其解,終于有一天,他知道了自己被拒絕的原因:原來他有三次逃票的經歷。由此可見,當今社會多麽看重誠信呀!誠信就是衡量一個人的標準,沒有了誠信,你將失去一切!

我開始慢慢讀懂了“誠信”。它可以讓一個國家崛起、興盛,它可以讓一個人走向成功。我們要牢牢地把握住“誠信”。立足于“誠信”,我們將擁有一切;失去“誠信”,我們將一事無成。

誠信之于人,猶翅膀之于鳥,誠信是飛翔的翅膀!

我讀懂了誠信!

(這篇文章考砸的原因是,考卷要求寫一篇記敘文,考官在我的文章下方用紅筆批了兩個大字“文體”)

第4篇 三年級上學期期末考試作文350字

一天,小狗、小貓、小兔、小猴和小豬五隻小動物準備在下午五點半的時候,去百樹花園野餐。

到了下午五點,小豬提前來到了百樹花園。小豬想:可不能讓其他小動物吃我的東西。想到這兒,小豬立刻把東西藏了起來。過了一會兒,小狗和其他小動物們來了,看見小豬在樹樁上一坐,以為它沒帶東西吃。小狗問:“小豬,你沒帶吃的嗎?”小豬聽了,一句話也不說。這時,熱心的小兔給了小豬一塊面包,小狗給小豬一杯茶,小貓給小豬一個餅幹,小猴給小豬……

小豬看了很感動,就立刻把自己的東西拿了出來,分給大家吃。大家都笑了,隻有小豬低下了頭。

小兔安慰小豬說:“沒事,我們原諒你了。”小豬問:“真的嗎?”小動物們都點了點頭,小豬一下蹦了起來。

就這樣,小豬、小狗、小兔、小貓和小猴都過了開心、難忘的一天。

第5篇 我體會到了學習的樂趣550字

學習,可以使人忘掉煩惱,找到快樂。

爸爸媽媽總是說我的字寫得不好,我也覺得不好。可是該怎麽辦呢?爸爸認為應該多練字。于是他便從廣州帶來五本字帖,我一看見這些書頭就疼,可是有一次,它們讓我體會到了樂趣。

那天,我因為受到伙伴們的誤會,心裏總有氣,但是發泄不出來。我想:心裏有火氣,時間久了說不定肚子會炸呢!于是我就開始思考解決煩惱的辦法。突然我眼睛一亮:爸爸不是要我練字嗎?反正平時不想練,就現在練吧!我從五本書中挑出一本,認認真真地寫了起來。寫啊寫,心裏的火氣漸漸地消失了。它們都讓筆趕到九宵雲外去了。看來它們都怕了我這“法寶”——學習。

學習是無處不在的。這不,課堂上有許多同學一起學習,更讓我感到高興了。

記得那次上語文課,我們正上到13課《一夜的工作》,課後練習有道題,說說你對“花生米並不多,可以數得清顆數,好像並沒有因為多了一個人而增加了分量”這句話的理解。我們一起討論花生米是否增加了分量,同學們各有見解,有的說增加了,有的說說增加,還有的說不能確定。我開始也是站在不能確定的這一邊,後來經過慎重考慮,還是站到了增加這一邊,因為爭論非常激烈,所以我都不想下課了。

從此,我一遇到什麽不開心的事都會想到學習。

學習是煩惱、悲傷的天敵,而且可以增加各方面的知識,我希望所有人都能愛上學習。

第6篇 國小生期末考試的作文寫作指導900字

考試範圍:

記敘文(寫人、寫事)、狀物文(景物、動物、植物、物品)、古詩改寫、編寫童話、看圖寫作(所給詞語編故事)、套用文(寫封信、建議書。)

考試和競賽的區別:

考試文章和競賽文章是不同的!它一般可以遵循一定的寫作章法。而競賽作文往往隨意性很強,表現手法多樣。

記住寫作思路:

記敘文

第一段:抒情式開頭(優美辭彙+排比修辭)、開門見山開頭(直奔主題),註意辭彙的運用要準確,把文章題目帶進來,免得離題。

第二段:寫人的作文(抓住人物肖像描寫“年齡、身材、穿戴、長相、舉止、習慣,也要註意運用優美辭彙。過渡。)寫事的文章(通過環境描寫過渡,註意辭彙和修辭運用。)

第三段:不管是寫人、寫事都要有一個具體的事情(註意一連串的動作描寫,配合六大細節描寫,使文章內容充實。)

第四段:抒情結尾+卒章顯志結尾(把題目扣進去免得離題)

狀物文

第一段:抒情開頭。(寫小動物和植物,辭彙+修辭)

第二段:描寫動物、植物的外形特征(整體、局部、典型特征。參照《翠鳥》。)

第三段:動物的生活習性或與你之間的趣事。(一連串動詞表現出來。)

第四段:抒情結尾+卒章顯志結尾。(把題目扣進去。)

景物作文

第一段:抒情開頭。(註意辭彙和修辭的運用。)

第二段:靜態描寫。(觀察有次序、一景一物一詞一修辭,還可以加入五 覺描寫。要是遇到具體的物,就要抓住特征來寫。)

第三段:動態描寫。(一連串的動作描寫,寫出活動的場面。要有開始、發展、結局。)

第四段:抒情結尾+卒章顯志結尾。

古詩改寫

忌諱:將古詩的翻譯,隨意加入幾句話就完成!

第一段:開門見山(交代時間、地點、人物、事件。)或環境式開頭(抓住詩裏相關景物,一景一物一詞一修辭進行渲染)。

第二段:根據詩的意境、內容,抓住人物的肖像描寫和不同的狀物描寫進行寫人記事。

第三段:卒章顯志結尾。

編寫童話(給幾個詞語編故事)

註意:一定要將童話裏的“人物”擬人化,要設定一定的故事情節,能表達一種感情或說明一個道理。

第一段:通常是環境描寫(抓住相關事物進行聯想,一景一物一詞一修辭,渲染氣氛,引出下文。)

第二段:編出一個有趣的故事,抓住童話裏“人物”肖像描寫和動作描寫,將過程敘述完整。可分幾層,每層都是一個新的自然段。

第三段:抒情或蘊含哲理結尾。

看圖作文

首先:要弄清圖畫所給的內容,看清它要表達的是什麽中心思想。

其次:將圖畫歸類為寫人記事的文章還是寫景狀物的文章。

最後: 寫作方法可以同上。

第7篇 最新雷人的國小生期末考試作文500字

這是一位老師去參加六年級的期末閱卷,又批習作……摘錄好多有趣的語言。太有意思了,不看後悔喔!

本次習作題目:

據《中國環保網》報道:廚房一袋、衛生間一袋、客廳一袋,這是城市一家三口一天的垃圾量,居民早上出門時就把它們扔進垃圾桶內。目前我國城市人均日產垃圾達1、12公斤,在人口稠密的大城市,垃圾處理的速度趕不上垃圾量的增速,垃圾圍城成為不少城市的心病。

提示與要求:

讀了這則不足100字的報道讓你想到了什麽?你可以選擇合適的對象寫一封建議書(註意格式正確);也可以寫自己參與過的一次環保行動,記錄你的真實經歷與體驗;還可以寫一篇想象作文,清除城市心病,讓你所居住的城市變成一個清潔、美麗的家園。做到文句通順、內容具體、感情真實,字數在400字左右。

以下是學生超搞笑的習作摘錄:

1、一手砍樹,一手種樹。(兩手都要抓,兩手都要硬!)

2、老師開始分配土地……(老師是地主啊?“不!是國土局的!)

3、親愛的地球人:我是火星人民的代表銀風……(這個火星人的名字……)

4、親愛的人類:……(又一個非人類)

5、尊敬的省政府:我來給你排憂來了。(有事找政府?可政府有事找誰呢?瞧!就找他!)

6、今天,是個晴朗的日子,天空晴空萬裏。

7、我們走來走去,但怎麽也找不到一點垃圾,就在我們“山重水復疑無路”時,突然在一棟居民樓的旁邊找到了一堆樹葉,真是“柳暗花明又一村”呀!(充分表達出了找到垃圾的興奮之情)

8、同學們,你們知道嗎?在非洲的平原地區,那裏的人所補充的水份都是以啃樹皮、吃草所得到的,幾乎每年都在鬧旱災。

(同一篇)世界的各個角落都有一些這樣的人,他們有的以黃土地地上的水洗臉,洗手;他們以雨水來洗澡充飢;他們有的以吃樹皮和草來補充水份;他們有的隻依靠外來的消防車內的水來洗澡,幾乎一年才能洗一次澡。(想象立足現實)

9、有一種機器人,身上有兩個口子,一個口子塞進垃圾,另一個口子出來了一棵樹!(喔彌陀佛!這個機器人的發明者超越了牛頓跟愛因斯坦)

10、地球上居住的居民們:我建議我們的垃圾中一部(分)可以當廢品賣掉賺錢。(賣給誰?火星人銀風?)

11、為了地球,我願意吃這些苦,來換來民眾們的幸福、快樂!(D員為民眾謀福利,這個為地球謀福利的是誰呢?)

12、我也不想讓子孫後代在挖地時,挖一個就是一堆垃圾。(高瞻遠矚啊~)

13、請環保局長叔叔收下我的建議。(賄賂不能收,可建議能收啊)

14、《一個垃圾桶的自述》:我是一個生活在美麗的人間天堂——杭州的垃圾桶,我今年算起來有三十多歲。孔子有一句說得好:“三十而立,四十而不惑,五十知天命。”我現在是而立之年。…………(講述人們不把垃圾喂給他吃)搞得我生活質量直線下降,要不是我不會動,不然早沖上去跟你們拼命了。……讓我有個幸福的晚年!

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第8篇 把愛乘上700字

分享是一間儲蓄所,

我把愛存進去,

人們把愛取走,

愛卻因此充滿了世間!

——題記

從前,有座山,山裏有座廟,廟裏有個老方丈和一群小沙彌。老方丈即將去世,小沙彌們都十分傷心。

老方丈把小沙彌們叫到床前,問:“知道花為什麽要開麽?”小沙彌們直搖頭。老方丈說:“因為它有愛,它要把花香同我們分享。”小沙彌們若有所悟地點點頭,擦幹眼淚,告別老方丈,默默地下山去了。

後來的幾年,塵世中就有了這樣一群善者,他們把愛獻給別人,讓人們學會了分享愛。從此,世界的各個角落都充滿了愛。

原來,分享愛,愛不但不會減半,還會乘上好幾倍啊!

古代名家歐陽修,與人飲于醉翁亭。看到山水他快樂了,遊人也就快樂了,禽鳥也就快樂了,他也就更加快樂了。由此可見,他有了愛,分享了愛,愛就乘上了好幾倍。

有這樣一個故事:一個住在沙漠中的女孩,與她的媽媽相依為命。媽媽得了重病需要水,家裏又沒有水,她就跑到很遠以外的地方取水。

取到了水,她便急忙趕回家,不料,卻被一隻即將渴死的小狗絆了一跤。她爬起來,卻發現水罐中的水竟然一滴未灑。她忙用手盛了一些水給小狗,小狗活了過來,水罐也忽然成了銀罐。

到了家,她把水遞給媽媽,媽媽說:“我快要死了,別管我了,你喝吧!”就這樣,水罐回到她手裏時又變成了金罐。女孩再也忍不住了,她低頭喝水,就在這時,一個旅人進來了,他也想喝口水。女孩咽了一口口水,把水罐給了他。這時,水罐中突然涌出了清澈的泉水,在沙漠中形成了一條小溪。

多美的童話啊!女孩把愛與他人分享,竟然得到了一條小溪。然而,在競爭激烈的今天,又有多少人願意分享愛呢?

古代詩人杜甫大庇天下寒士的願望在當時雖未實現,但在我們看來,他的愛卻已經乘上了無數倍!

讓我們與別人分享愛,讓愛乘上2吧……

第9篇 “蛹與蝶”高三上期末考試作文範文——生命的真意1200字

閱讀下面文字,根據要求作文。

蛹與蝶

蛹看著美麗的蝴蝶在花叢中飛舞,非常羨慕,就問:“我能不能像你一樣在陽光下自由飛翔?”

蝴蝶告訴它:“第一,你必須渴望飛翔;第二,你必須有脫離你那非常安全、非常溫暖的巢穴的勇氣。”

蛹就問蝶:“這是不是就意味著死亡?”

蝶告訴它:“從蛹的生命意義上說,你已經死亡;從蝶的生命意義上說,你又獲得了新生。”

要求:不要脫離材料含義範圍,自選角度,自定立意,自選文體(除詩歌外),自擬題目,不少于800字。

【審題】

1.關鍵字:蛹與蝶自由飛翔渴望,勇氣,新生死亡

2.進步、發展須希望和勇氣/安樂、怯懦必落後、滅亡

生命真意

美麗的燭火在黑夜中靜靜地釋放著生命的美麗與意義。因為渴望光亮,她成了光明的寵兒,雖然犧牲了芯和油,甚至是生命,但她卻成就了輝煌。燭的人生,何嘗不是人的人生?

人生的真諦不在于安享,而在于不停地超脫、超越,以尋覓其本真。

讓心飛躍,讓生命燦爛。人生就像一艘航船,滿載著酸甜苦辣。心則是航船的動力,有心才會航行,才會通向人生目的地。少年周恩來就發出呼喊:“為中華之崛起而讀書。”簡簡單單的幾個字,卻蘊藏著山崩地裂的偉力。他讓心飛躍起來,超脫了狹小的地域,在更廣闊的空間指揮人生的航向。正是這種渴望,讓他成為公認的才子;正是這種渴望,讓他成為人民的好總理。

我們都是一樣的,我們的生命原本都是一樣的簡單平凡。然而之所以會有偉人與庸人之分,是因為心靈的高度。勇敢的渴望,人生必會燦爛輝煌。

惟有超越,才會擁有生命的升華。我們就像大自然中的一株花,開出的花朵兒有高貴,有美麗,也有平淡。隻是因我們太安于現狀,太滿足于現在,而又害怕超越過程中經歷的痛苦。然而侯斌卻用另一種方式告訴我們:生命原本可以達到如此高度。在殘奧會的開幕式上,侯斌拉著繩子,將自己和那輪椅,抬升到了39米高台,點燃了聖火,將生命的意義抬升到了與聖火相同的高度。侯斌著實讓我們敬佩。一個殘疾人,不僅為祖國的體育事業做出巨大的貢獻,更讓生命震撼了整個世界。

他原本就是一個殘疾人,輪椅本該變成他一生的“伴侶”,他原本應該很平凡,他原本……然而他不是任何一個“原本”,而是現在頂天立地的一個“人”。因為他超脫了安于現狀的“我”,超脫了以殘疾做借口的安適。自然,他也付出代價,一次次“魔鬼”訓練的汗流浹背,一次次疼痛的受傷,即使點燃聖火之時,他的手還在傷痛中。可是,這值!畢竟,超越了,崇高了!

生命就該如此奮鬥,如此超越。你一定會有失去、抑或失敗,然而,你也定會收到痛後的獎勵。痛並快樂著,這就是人生的意義!

生命意義有多重,我們要追求那最高的層次。就像美麗的蝴蝶,想要飛翔,敢于承受破繭的痛苦。惟有如此,生命方能增添新的意義。

第10篇 寫好期末考試的作文五大法寶1500字

一、提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家葉聖陶先生指出:“寫任何東西決定于認識和經驗,有什麽樣的認識和經驗,才能寫出什麽樣的東西來。反之,沒有表達認識的能力,同樣也寫不出好作文”。

二、把認識結構作為作文的核心,包括學習知識,觀察積累,記憶儲存,訓練思維,豐富想象,培養情感,鍛煉意志;從說到寫,推敲修改,多讀勤寫。

三、樹立大作文觀,聽、說、讀、寫有機結合

一要註重審題;二要明確寫作目的,立意要新;三是選材要有根據;四要講究謀篇技巧,安排好篇章結構;五要註意文章分段,事先列小標題,作文提綱;六要註重文章寫法,因文用法;七要妙用語言,用思想調遣語言。

學會五種立意法:以事贊人,直抒胸臆,借物喻理,觸景生情,托物言志。

四、作文大目標的逐年級分解: 一年級字詞,二年級句子,三年級片斷,四年級篇章,五年級綜合,六年級提高。

五、實施五項訓練

根據認識是作文的核心這一原則,圍繞這個發展學生心理機製的核心,扎扎實實地進行了五項訓練:

(一)、字詞訓練。學習掌握大量字詞。掌握運用字詞的金鑰匙:聯系自己熟悉的事物;聯系自己生活實際;聯系自己學會的語言及字詞知識。

運用“十引說”的方法,把字詞學習與說話訓練相結合。“十引說”是:1、分析字形;2、利用教具;3、憑圖學詞;4、組詞擴詞;5、選詞填空;6、詞語搭配;7、調整詞序;8、觸景用詞;9、詞語分類;10、聯詞成句。豐富了說話訓練內容,使自己積累大量會說會用的字詞,為寫作文打下堅實基礎。

(二)、句子訓練。隻要是一個句子,都包括兩個方面:一是說的人、事、物、景,二是說目的。可有些教師指導學生說一句話時,沒有很好憑借圖畫和事物,認真教學生觀察、認識、分析、表達的方法,隻是拿出一張圖或一事物讓學生說寫一句話,學生不知道為什麽要說寫一句話,怎樣說寫一句話,說寫一句什麽句型、什麽句式的話,導致作文中語調單一、呆板、不活潑生動。可以改讓學生憑圖、看物、對話、練習說寫一句時間、地點、人物、事件四要素完整的話,四種句型,九種句式的話。學生才會在作文中運用不同句型、句式,表達不同的思想、感情、態度、目的。

(三)、段的訓練。結合八種段式:以事物發展為序段,時間先後為序段,空間變換為序段,總述、分述結構段,因果段、轉折段,遞進段,並列段。以此認識客觀事物的發生、發展規律。不論哪種段式,都是記敘事物的發展和人們對事物的認識,即段的內容,段的中心。它和一句話一樣,也是對人、事、物、景的敘述,也是表達一個意思。隻不過是把一句話進一步說得更清楚、更深刻。

(四)、篇章訓練。篇是由段組成的。通過對審題、立意、選材、謀篇、定法、用語的知識與方法,通過記敘、描寫、抒情、議論四種表達方法,文章開頭與結尾、過渡與呼應方法,各種文章體裁的知識與方法。學會寫中心明確,意思完整,詳略得當的記敘文和套用文。

(五)、生活現場訓練。採用生活現場訓練,更好地體會“從內容入手”寫作文。 通過各種作文教學活動,如“確定中心討論會”、“選材討論會”、“作文會診會”、“小諸葛審題會”、“妙用詞語比賽會”,從活動中生動具體地學到作文知識與寫作文的方法。另外,還可開展各種校內外活動,如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書比賽,從而學會如何寫比賽作文;開展校內外義務勞動,學會如何寫勞動場面;舉行詩歌朗誦、講演會,學會如何寫會議場面及會議上的見聞;通過參觀訪問,流覽名勝古跡,學會如何寫參觀訪問記、遊記。學習觀察方法,留心周圍的事物、事件,“處處留心皆學問,人情練達即文章”。通過現場生活作文,進一步認識到:生活是作文的沃土。從而學會寫真事、抒真情,陶冶真、善、美的情操,培養良好的文風。

實行“互評互改”,培養學生思維獨立性和創造性。學生作文寫好後,組織在小組內講評。先學習別人作文的優點,再用批評的眼光互相指出作文中的缺點,並指出改進意見。在此基礎上重新再寫,從而使學生每寫一篇都有收獲。

第11篇 期中考試作文——春到我們的校園450字

當寒風攙扶著冬阿公蹣跚而去時,春姑娘便拿著小提琴,提著長裙,緩緩向我們走來了。她要為我們奏響一支春之曲。

我們的校園煥然一新。看,小草正從大地媽媽的懷抱裏頑皮地探出小腦袋,好奇地張望著這個多姿多彩的世界呢!那邊的小竹林又都披上了綠裝,竹子上原本枯黃的葉子不見了,取而代之的是一些剛發出來的嫩綠的小竹葉,茂密的竹叢中不時還能找到幾棵小竹筍。楊柳姑娘垂下自己碧綠的“長發”,風一來,便隨風飄動。這不禁讓我想起一句詩:“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀”。高大的“綠衣戰士”楊樹也脫下了墨綠的舊衣,換上了翠綠的新裝,心形的葉子隨風飄動,美麗極了!幾隻可愛的麻雀站在枝頭高聲歌唱著,它們好像要把這春天的美都唱出來!這時,隨著一陣柔和的春風,吹來一絲淡淡的、醉人心脾的花香,一看,原來是那邊的櫻花。那幾棵櫻花樹,開滿了密密層層的粉紅的花,這繁花從樹枝開到樹梢,不留一點空隙,陽光下就像幾座噴花的飛泉。

春光,竟會這樣的飽滿,這樣的爛漫!它把一冬天蘊藏的精神力量全都盡情的釋放出來了!

俗話說,一年之計在于春,一日之計在于晨,好好珍惜春天吧!

第12篇 期末考試,準備好了嗎?500字

期末考試就要來到啦!我的朋友們你準備好了嗎?別看我說的輕松其實我也很緊張,明天就要上戰場了,我心裏有說不出的激動。

面對著各種各樣學習資料你是否覺得心煩?其實考試也是一種快樂,你會慢慢意識到它在暗中磨練你、鼓勵你,讓你恢復以往的自信。想一想,老師們為了我們的成績付出了多少心血,家長為了我們將來美好的前途經歷過多少風雨。來吧!不要害怕、不要放棄,努力一下,你一定會取得更加優異的成績,如果堅持下去最終,老師會喜歡你,家長會信任你。那時候你會明白自己成功了,會明白什麽是真正的成功。

還猶豫什麽?趕快努力吧!祝你們考試如願。

    甘肅平涼平涼鐵中三年級:我是小才女

第13篇 六年級上期末考試作文600字

偶然,記起一個偉大的人來。他給我感觸很深。

星期天的早晨,陽光普照大地。我和媽媽心情愉快地到花園散步。

突然,遠遠地,走來一個人!低垂的頭,蠟黃的臉,破舊的布鞋,混濁的眼珠。額頭的一道皺紋刻出了他所經歷過的人間風雨。“唉,他這種人!”我不無悲憫地想。他向我們走來,媽媽迅速地把我拉到一邊,好象怕我感染上什麽病毒似的。

就在轉身的那一瞬間,我看到了他的眼神。心,猛地顫抖了一下。

那是怎樣的眼神啊!

透著哀怨,透著凄涼,透著絕望,透著無助。我的心,頓時我的心像被割了一刀。我趕緊背過臉去。一邊無奈地想:“人與人之間,就是不同啊!”

然而,命運安排我們擦肩而過,是不是另有目的?我仿佛聽到了樹葉飄落的聲音。

媽媽緊緊的握住我的手,加快速度往前走。

一個蒼老的聲音在背後響起:

“錢,錢掉……了。”

媽媽立刻轉過身去,掏出錢包清點了一下。“呀,果然是我們的錢!”她向那人投去感激的目光,那目光還飽含著尊重。

我的心,再次顫抖了一下。

那可是張一百元的紙幣啊!他完全可以悄無聲息地撿起,放進自己的口袋。我們也不會發覺。可他,沒有這麽做!

我徹底改變了對他的看法。

他窮嗎?不,他不窮!也許,他口袋裏沒有多少鈔票。但是,他的人格鈔票卻異常的多,他的精神值得我學習。他很富有!

哇,他這個人!

他已經漸漸走遠,但我和媽媽仍目瞪口呆地站在那裏,久久沒有動彈。

    六年級:冷靖宇

第14篇 最美在那……900字

我來自于天空,是專門寄居在人類心靈中的精靈。人的內心是我居住的地方,他們的樣子就是我窗外的風景。

我曾住過一名小女孩的心。那兒太漂亮了。天上飄著金色的大海,三角形的太陽和火紅色的月亮會偶爾在海中嬉戲。到處是騎著綿羊在天上飛的人,我想,那應該是她的親人和朋友。每個人的臉上都寫著滿滿的幸福。地上長著好多巨型水果,小女孩正趴在一顆葡萄上大口吮吸。她的世界隻有一棵樹,在心靈的正中央,一直長啊,長啊,直到天空中央。我爬上樹,到達了大海上漂著的一艘船內,隻有一張床,幹凈的房間。這兒應該是她自己構想的家吧,簡潔但不失溫馨。我喜歡住在這兒,到處充滿著果香的地方。

我寄宿的第二個家是位中年男子。這裏可不比第一個舒服。我進去的第一感覺是又髒又臭。他的心充斥著香煙味道,很刺鼻。那是個狹小的空間,卻十分凌亂。到處亂糟糟的,地上還有幾雙臭襪子和無數的煙蒂。我躲地雷般地繞過他們,走到了書桌前,好在還有地方坐,我想。上面有一張照片,是全家福,他的表情如同孩童抱著大西瓜一般快樂,可愛。我本打算立刻離開的,但就是這張照片讓我決定住在這兒。不寬敞,不明亮,空氣不清新,卻也算得上是個溫暖舒適的家。

最近的一次,我住在一位老人的心裏。那是我收獲最大,感嘆最深,最恨不得早搬進去的地方那。我推開門,如同走進了圖書館,但缺少那兒的嚴肅與刻板。空中彌漫著淡淡的清茶香。正當我陶醉的時候,突然聽到有人說:“歡迎你來這兒。”我嚇了一跳,回過頭,老人和他的老伴正坐在躺椅上微笑地看著我。奇怪,他們應該看不到我啊!?我懷著疑問走過去,沒有問出答案,卻和老人成了朋友。在他那兒,我看了許多書,學了許多道理,還發現他是個充滿智慧且明白了童真重要的老人。因為在這圖書館的角落,我發現了秋千,蹺蹺板,滑梯和旋轉木馬。這些在他心裏,應該是童年的象征吧。我離開的時候,老人說:“你是第三個來我內心的精靈。”暖爐上用來泡茶的水開了,壺嘴歡快的唱著。

我想進入更多人的心靈,好人,壞人,男人,女人。他們無論是什麽人,心中總會存有一份美好,我要把這份美好找出來,傳給更多的人,讓人們知道,世界上沒有黑暗,有的隻是美麗的心靈,和從這顆心靈望去的美麗風景。

後記:這是個關于真、善、美的真實故事。

第15篇 這正是我1000字

閱讀下面材料,結合自己的實際,自擬題目,寫一篇作文,文體自定(詩歌除外),不少于600字。

和海閒話

“你隻有一點不好——苦。”

“這不正是我麽?”

海皺起額頭。

這正是我

“你隻有一點不好,從來不知道為自個想想,三十好幾的人了,還背著一杠三星這個牌牌,連長大小的官還整天樂呵呵地在訓練場上跑。你看看和你一同提幹的郭指導員,已經是團政委了,你呢?——”李連長的妻子王大姐埋怨著。

“別老提它了,耳朵都起繭子了……”李連長依舊目不轉睛地盯著手裏的《裝甲車修理技巧》。

“不,我要說,那次裝甲車汽缸出故障,你推開修理員自己擺弄,要知道如果汽缸爆炸的話,我和帥帥……”王大姐盯著在園裏玩耍的三歲半的孩子。

“啪”一個黑皮的日記本飛到她懷裏,她翻開第一頁,上面工整地寫著:“和海閒話:‘你隻有一點不好,——苦。’‘這不正是我麽?’海皺起眉頭。”上面還有一行小字:“永遠想著別人,唯獨沒有自己——這正是我。”

王大姐默然了……

1998年夏初,一天傍晚,王大姐做了兩個菜,正想犒勞一下辛苦的丈夫,可看到丈夫正在收拾包,便詫異地問:“野戰訓練不是已經結束了嗎?怎麽……”

“去牌州灣抗洪。”李連長頭也沒抬。

“你不是馬上就退伍了嗎?怎麽又自找苦吃?”王大姐直覺想哭。

“苦……這不正是我嗎?”

“對不起,時間就是生命,我要走了,你和帥帥在家等我。”他深情地望了兒子的小屋一眼。

牌州灣出現險情,數座村庄被淹……

“人在大堤在!”洪水中,李連長和戰士們手拉手,喊著口號。

一場“戰役”終于勝利了,戰士們顧不上休息,夜色茫茫,他們仍在尋找幸存的民眾。

突然,前面水中有聲音傳出,李連長奔跑過去,縱身跳進水中,一會兒,那人被托出了水面,岸上的人拉住了他。正當大家要去拉連長時,一個浪頭打過來,頓時不見了連長的蹤影。人們發瘋般地呼喊著,追尋著,可是……

追悼會上戰士民眾莫不悲痛萬分。王大姐不斷地擦眼淚,牽著兒子一隻手,媽媽另一隻手緊握著爸爸的那個日記本。會場周圍似在回蕩著一種深沉有力的聲音:“永遠想著別人,唯獨沒有自己——這正是我。”

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