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關于實踐的作文

篇一:社會實踐活動 

今年的寒假我參加了我們學校的寒假會實踐活動,雖然三天的時間,但卻讓我覺得很累很辛苦,但我從中鍛煉了自己,並且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過三天的實踐,使我有了些關于社會基層建設的心得體會。 這一天,我們去了去xxx敬老院進行社會實踐。我們近天去的敬老院大部分是當過兵的退伍軍人的養老機構. 指導老師說了你們要有禮貌等花,就把我們的小記者採訪證發給我們。 不知不覺,我們就到了敬老院, 看到我們來很是驚喜,熱情的招待了我們.接下來我一位老阿麼給我們講起了她當年當軍醫時的故事講了好多關于軍隊打仗方面的故事,如:抗日戰爭、解放戰爭、抗美援朝……最後我們跟阿麼阿公合了影,道了謝,便告別了。 到了下午,我們要給敬老院的阿公阿麼表演節目。我們在敬老院外搭了一個簡易的舞台,接著聯歡晚會開始了。我們在歌伴舞的歌聲中來開了序幕,接著學校舞蹈隊的四名同學跳起了歡樂的舞蹈,他們跳得太好了讓我們看得入了神,好半天才蘇醒過來,人群裏爆發出一陣陣熱烈的掌聲,人群裏有爆發出一陣陣熱烈的掌聲. 就這樣,今年的寒假寒假會實踐活動結束了。 

篇二:社會實踐活動 

這是一種學生利用節假日進行的單項或多項的社會調查、訪問等接觸社會、了解社會、服務社會、與民眾主動結合的一種形式。從現在學生參加的社會實踐活動看,主要有一下類型:第一類為國家、地學校組織的社會實踐活動。這類活動大多是為了一定的目的而開展的教育活動。第二類為某鞋單位、部門、科研組織為了完成各項任務,利用學生的智力與體力,在假期吸收學生參加的時間活動。第三類是學生自發組織的,以科技服務為主要內容的社會實踐活動。第四類是學生根據自己的條件、興趣愛好有目的地開展社會實踐活動。 

篇三:社會實踐報告 

打工隻是一種磨練的過程。對于結果,我們應該有這樣的胸襟:不以成敗論英雄,不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計,但是這種設計不是憑空出來的,是需要成本的,失敗就是一種成本,有了成本的投入,就預示著的人生的收獲即將開始。 

小草用綠色證明自己,鳥兒用歌聲證明自己,我們要用行動證明自己。打一份工,為以後的成功奠基吧! 

不經風雨,怎見彩虹,沒有人能輕輕松松成功。 

在現今社會,招聘會上的大字板都總寫著“有經驗者優先”,可是還在校園裏面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以後畢業後能真正的走向社會,並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學校是一個小社會,但我總覺得校園裏總少不了那份純真,那份真誠。所以一定要特別小心謹慎,而且一旦出錯並不是像學校裏一樣老師打個紅叉,然後改過來就行了總之,這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義,一些心得和體會讓人感到興奮,但卻決不僅僅用興奮就能描述的,因為這是一種實實在在收獲,是對“有經驗者優先”的感悟。…… 

我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中,我能看到自身的價值。人往往是很執著的。可是如果你隻問耕耘不問收獲,那麽你一定會交得到很多朋友。對待朋友,切不可斤斤計較,不可強求對方付出與你對等的真情,要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情,都必須有主動性和積極性,對成功要有信心,要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。 

打工的日子,有喜有憂,有歡樂,也有苦累,也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺,但總的來說,這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步,是值得回憶的。現在想來,二十四天的打工生活,我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校裏無法體會的,這也算是我的一分財富吧。 

在這次寒期的工作中,我懂得了理論與實踐相結合的重要性,獲益良多,這對我今後的生活和學習都有很大程度上的啓發。這次的打工是一個開始,也是一個起點,我相信這個起點將會促使我逐步走向社會,慢慢走向成熟 

篇四:我的社會實踐見聞 

前幾天收家,翻出很多舊書和不要的書,家裏也沒有地方擺了,于是我去小區門口擺攤,賣書。 

其實,我覺得這是一件很光榮的事情,但還是有一小點害羞,一小點害怕。畢竟是我的第一次社會實踐,大多數人都不認識,而且怕城管一來就把我的書全收走,搞不好還會罰款。 

一開始就很不順利,遇到同行。介紹英語的書給老人看,看著看著就讀起來,最後和我說:“我就是教這個的。”然後我那個鬱悶啊。 

然後城管的車就來了,還好隻看了一眼就走了,我的小心肝呀。 

大多數人都是笑笑就走了;或是看一眼說:恩,沒時間;或是說:沒有看書的習慣。其中有一位叔叔,他說他要趕著上個舊,沒時間。我就說:“那買了車上看看,當作消遣。”他也隻是笑笑,站在一旁等的士。我很生氣,難道看書是很難的一件事嗎?難道是為了能在車上休息一會嗎?難道人的一生從畢業後書就成為文弱的代名詞了嗎? 

我突然想起《格言》上一篇叫做《把書放生》的段落,無論別人需要或是喜歡,即使再降半價我也願意賣。不僅僅是因為比賣廢紙便宜,更重要的是它們找到了一個好的歸宿。如果它們進了資源回收筒,那它們是否能被再利用,就很難說了。 

賣大概有一個半小時,我發現了一個人,幾乎每隔二,三十分鍾我就能看見。他僅僅是一個普通的送水工。我開始想,他們每天的穿越在大街小巷中,每個人都有自己的一片工作區,而且,他們和我們有個共同點:都是點———線的生活;都有一個座位。但他們比我們辛苦很多:抬水要上下樓梯,坐在座位上不能動。一瞬間,我發現這個工作一樣偉大。 

其實最感慨的是其他人的生活,或許冷天大家都不願出來活動。人很少,而騎機車,開轎車的人居多。大多面無表情一眼而過。現在是信息高速發達的時代,是什麽讓大家麻木了:金錢?名利?還是連那個顆對生活熱情的心都丟掉了?而在平常中,一半左右的學生也是一樣,也許學習讓他們麻木了。其實學校也是個社會,但慶幸的是,這個社會僅僅隻反映了幾反面的問題,而那些青春的,富有朝氣的學生感染著,帶動了那些麻木的學生。即使這樣,我還是難過著…… 

這次社會實踐讓我有很多很多的感觸,或許大家可以試一試。 

人生就是這樣,千姿百態。 

篇五:社會實踐報告 

一、實踐目的:每天看著爸爸辛辛苦苦掙的錢來為我交學費我很心酸,所以使我產生了一個想法:假期去打工。這樣能使爸爸減輕些負擔,更是我知道掙錢的不易。我打工的地點是黃柏寺的一個農家院,那裏平時不怎麽忙,要求並不是很多,因為我打工的老板就是我爸爸的同學,他也沒有像飯店似的那樣要求我。 

二、實踐內容:每天早晨8:30起床,晚上不確定,因為這裏不像是大的飯店有定時定點的工作時間,晚上有客人就接待。每天早晨起來我就用最快的速度洗漱,在這裏可不像是在家裏了,要迅速的洗。然後掃地、擦地、擦桌子。再準備今天一天要用的東西,比如說餐具、筷子、茶壺、暖壺和餐巾紙。然後就開始吃早飯了,吃完了以後我要洗碗還要蒸米飯。如果有客人了我負責拿餐具和筷子還有給客人沏茶水(通過這段時間我了解到一般的年輕人不喜歡喝茶水)點菜(點菜的時候要了解客人喜歡吃什麽口味比如說辣的、口味重的,不愛吃姜、蔥香菜的,這都是慢慢學到的)。然後撕下一聯給廚房,才做好了以後我還要負責端菜,客人走了以後要馬上收拾餐桌的餐具,迎接下一個客人。 

三、實踐結果:因為這是我爸爸的額同學開的農家院,所以沒有要求我什麽,因為天氣的原因所以我每天穿拖鞋,下雨天的時候很滑,現在才知道,所以以後要改進。為了漂亮我每天散著頭發所以一直與那天端菜的時候掉進去一根頭發,幸好我發現的及時,要不然會造成嚴重的後果。由于那裏偏僻所以才的價格有點貴,我建議老板應該減一點錢,以免沒有回頭客。 

四、實踐總結或體會:通過這22天的打工時間,我覺得我自己體會到了父母掙錢的不容易,我以後要體諒父母。還有在服務行業不能穿拖鞋應該穿適當的衣服,頭發應該梳起來免得掉進去頭發或者梳起來可以和客人更好地溝通,使客人能看見我們的眼睛,因為眼睛是心靈的視窗。打工已經結束了,但社會打工給我帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園,走出課堂,走向社會,走上了與實踐相結合的道路,到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、成長才幹、磨練意志,在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦,但是也充滿著歡聲和笑語。是慶幸?還是依戀?回想起來,才發覺,原來乏味中充滿著希望,苦澀中流露出甘甜。 

篇六:社會實踐活動 

昨天,我和同學一塊去了福州路的上海圖書館進行我愛讀書的社會實踐活動。 

早上我7:30分起床,隨後吃吃早飯弄到8點鍾,我出家門,乘730前往學校去了。到了學校我看見我們組已經來了一個隊員,所以我就並不那麽著急了。隨著時間的流逝,隊員們一個個的來了。9點不到,我們組全到了,便乘18路公車前往福州路書城去了。 

我們在書城裏先進行了活動,活動弄好了,大概是11點多的樣子。隨後我們便在那裏看書,我本來想買一本作文書,可是太貴了,便沒有買。接著我們去了第二家書店,可是那裏沒有,我們變垂頭喪氣地走了。進了第三家書店,我看到了那本書,而且再打8。6折。看到這個優惠的價格,我立馬叫阿姨幫我看一下打下來的價格。“51快多”阿姨面帶笑容的說。可是這句話,把剛剛還暗暗自喜的我,就從“天空中打了下來”。唉,跑了這麽多家書店,竟然沒買到一本好書。我傷心地想。 

接下來我們進行午餐了,我們去了KFC,同學們紛紛去買,為我沒有——我在外面買好了。 

午飯吃完後嗎,我們去了人民公園玩。我們先到了遊樂場,在玩了秋千,最後再去玩沙畫。大約到了兩點半,我們回家了。 

可是,剛沒走多遠,就不知道要乘什麽車了。隨後我們下定絕心走回去。可是走了一段時間,一個女生就不行了,走不動了,便打地回家了。我們走啊走,不知走了多少時間,我們走到了學校。正在這時,我的腳感到疼痛,一看,是起水泡。可是我並沒有屈服,也沒有害怕,而是繼續往730車站趕。在到車站後的一會,車子就來了,我便上了車。 

回到家我可真是累死了,我過我感到慶幸的是可以加三分。

篇七:社會實踐——挖山芋 

星期三,我們來到了楊柳青,進行挖山芋的活動,度過我們快樂的一天。 

經過一個半小時的長途跋涉,我們終于來到了挖山芋的地方。老師為我們分好組,讓我們“開工”了。我與助手——劉佳鈺仔細尋找著沒動土的地方。突然,我眼前一亮,發現一大塊沒被別人動過的土地。我們趕快拿起鏟子,挖起了山芋。挖了一會兒,我們發現了兩塊巨大的山芋。挖了一會兒,兩塊大山芋“出土”了。我們望著兩塊山芋,又驚又喜。接下來,我們按照剛才的方法,又挖了許多山芋。快回家了,我們統計了一下,每個人都是24塊我們滿載而歸。 

這次的社會實踐,讓我明白了《憫農》這首詩的含義。 

篇八:社會實踐活動有感 

9月11日,車子緩緩駛出了未成年人貭素教育基地,我們三天的社會實踐活動也隨之結束了。三天中,我們進行了許多有趣的活動:陶藝製作、電子電路、木工製作…… 

木工製作是我們到基地後進行的第一項活動,我們學習了怎麽樣做精美的發聲儲錢罐。同學們在製作時小心翼翼地,生怕弄壞了自己的作品。當有人遇到困難時,大家互幫互助,體現出一種前所未有的協作精神。我們不僅學會了製作簡單的木工作品,也學會了“一方有難,八方支援”的道理。 

在挖山芋的活動中,大家分成一個個小組,每一組都齊心協力、爭先恐後地埋頭苦幹,即便是累得滿頭大汗卻仍然堅持最後。活動後,我們都懂得了“粒粒皆辛苦”的啓示,也明白了集體榮譽感。 

最有趣的要數包餃子了。那天下午,老師、教官、同學一起動手包餃子,大家仿佛都融入到了一個大家庭裏,老師和教官一改平時的嚴肅,而向我們展示孩童般的笑。當看到我們不會包餃子時,老師便耐心地指導我們。即便如此,我們包的餃子還是奇形怪狀:長的、短的、方的、圓的……格式各樣的餃子我們都給包出來了。餃子包好煮好後,我們便開吃。吃著吃著,我們腦子裏冒出了一個鬼點子——把餃子放到老師的碗裏……在吃的同時,我們體會到了“勞動最快樂”。 

這一次社會實踐活動,使我們提高了動手能力,也是我們變得更加團結,同時使我們明白了一個道理:勞動,讓生活更美好! 

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