篇一：關愛
關愛是一種禮儀，是一種美德，這種美德在身邊有很多很多，往往在一件小事中，就可以發現關愛二字。比如說在車上讓座，人與人之間的關心便被體現出來了。在我的記憶中，有一件事是我無法忘記的，這件事，讓我懂得了關心和幫助。
一個寒風呼嘯的下午，天色發黑，看樣子就快要下雨了，果真，我們放學時，一出教室，便發現外面雨夾雪。幸虧，媽媽給我帶了雨傘，我在門口慶幸到，還輕輕的拍了胸脯說，今天我做不了落湯雞了。有的同學嘆氣說，哈哈，我也帶雨傘了。就這樣有傘的同學陸續的走，而沒傘的，隻能望著校門口，盼望著父母的到來。我因為忘了拿水杯，就又回到教室把水杯帶回來，因此我看到了感人的一幕。在樓道裏，有一位男同學正在走廊裏左看右看的，肯定是等家長的到來，他緊鎖著眉頭什麽天氣啊，怎麽就下雨了呢，正好過來了一位大哥哥聽見了，他就對小同學說，沒帶傘是嗎？先用我的吧？我還有一把，小同學十分感激的說著，接過了雨傘。便消失在了雨中。這個時候我發現，大哥哥也是隻有一把雨傘，他毫不猶豫的跑出了校門，淋著雨回家了。可是那位小同學還不知道給他傘的那個人，淋著雨回家。看到這一幕，我真的被感動的哭了，多麽好的人啊！在別人有困難的時候，挺身而出，給了別人溫暖，自己卻在寒風中淋著雨加雪，凍得直打哆嗦。這位大哥哥的品質令我感動，盡管那時我年齡也不大，但是這件事留給我的是深深的震撼
篇二：關愛
如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那麽關愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關愛是一種美好的享受，關愛他人是一種高尚美好的品德。
記得那一次，回到家的那時候很晚了，樓梯裏變的很黑，窗外的月光折射進來，折射在窄窄的樓梯上，當我回到家走到樓梯口的時候，發現我鄰居的老阿麼，正從樓上下來。到最後一格樓梯的時候不小心摔了一跤，我連忙跑過去扶起了老阿麼說：“阿麼，你沒事吧？”阿麼卻指了指要的位置。我焦急的說：“阿麼，你是不是扭到腰了啊。阿麼臉上兩眼閉緊，露出很難受的樣子，我看了看周圍，發現有一個小木凳。我跑過去拿了過來，讓阿麼先坐著。我立刻跑上樓放了書包，跑去對面敲門，我想：快點啊，快點開門啊，老阿麼還在下面呢……快點快門啊。可門始終門沒有開啟。我等不急了，我跑下樓，背著老阿麼跑向媽媽上次帶我去的那個診所，雖然阿麼有點重，但我可以忍，因為有一條生命正在我手上，決定終生殘疾與快樂。汗水已經流到我眼睛裏去了，但我不能去擦，因為一擦，阿麼便會摔下來。到了診所，我把阿麼放下，寫了一張紙條，上面阿麼的住址……就在我離開的那一刻，我的心裏又累又甜。
我認為如果想要得到幸福，那就應該學會如何去關心他人。得到他人的關心是一種幸福，關心他人更是一種幸福。讓我們一起去關心他人，並因此得到幸福。
篇三：關愛
世界上，關愛無處不在。關愛，是爸爸媽媽的親切教誨；關愛，是阿公阿麼的親切問候和體貼；在一天早晨，我深深地體會到了。
那是一個寒冷的早晨，我早早地起床了，肚子餓得“咕咕”叫。爸爸媽媽還在甜美的睡夢中，他們平時辛苦工作，難得睡一次好覺，我不想打擾他們。偏偏自己又不會做，隻好穿好衣服，走出家門，去買早餐。剛走去大門，隻見外面寒風呼嘯，我被冷得瑟瑟發抖。
買完面包後，我扣緊衣服，低著頭，急匆匆地往家跑，急著趕回那溫暖的家，突然，我正面撞到了一位老人家，我急忙說“對不起。”，然後，又迎著寒風，繼續跑。忽然，一雙強而有力的手抓住我的肩膀，我心頭一緊，回頭一看，隻見那位老阿公親切地問：“天氣這麽寒冷，你怎麽穿這麽少衣服？出來幹什麽……”一連串的問題，使我喘不過氣來，一邊說：“我、我……”一邊揚起手中的早餐。“孩子，天氣寒冷，你要註意保暖身體，不能著涼……”老阿公一邊喋喋不休說，一邊把身上的棉襖披在我身上。這時，我才仔細地打量著他：一張飽經風霜的臉上，兩隻眼睛深陷，深邃明亮，看上去炯炯有神。忽然，“阿——猜”老阿公打了一個噴嚏，身體被冷得不停抖動。我鼻子一酸，心想：他真是一位讓我尊敬的老阿公，寧願自己身體著涼，也不願讓我飽受寒風刺骨的痛苦。我的心一下子暖和起來，情不自禁地向他舉了一個隊禮。
其實關愛無處不在，讓我們對周圍得人們關愛起來吧！
篇四：難忘關愛
小時候從有記憶起，爸爸媽媽就不在我身邊，在我身邊的隻有外婆。從小時候起，我就開始‘自力更生’，自己的事情自己做，洗碗、洗衣服、穿衣服、吃飯，都是我自己做。不會想任何小孩子，嬌麗嬌氣，吃飯都要人喂。
爸爸，媽媽，弟弟都在深圳，不管他們在那裏，我的生活都不受影響，媽媽的在與不再都無所謂，這就是所謂的沒心沒肺吧？在我心中，爸爸媽媽能回來一次就狠難得了，還記得有一次，他們回來，我聽到外婆在外面叫的時候，我便從睡夢中驚醒，迅速穿上衣服，正巧他們進來了，問：“要不要媽媽幫你穿？”“不用！”……小時候的我，就是這樣的“自強”。
現在，和他們整天都生活在一起，每天，他們都隻知道關心弟弟，這樣當個“陌生人”當久了，對弟弟也產生了“恨意”，我討厭他！為什麽他可以奪走爸爸媽媽對我的關心和愛？為什麽爸爸媽媽要生下他？為什麽他不聽話時都可以被饒恕？為什麽給我的是嘮叨和抱怨？而給他的卻都是鼓勵和信任？為什麽……
可是，漸漸的，我明白了，他們對我的愛，在嘮叨中，在抱怨中；他們給我的關心在無形中。也許，我錯了，也許他們並不是沒有給我愛，隻是，我沒有感受到而已。重男輕女？也許是吧，可是，如果是這樣的話，他們就不會吧早餐放在書包旁；把準備保暖的衣服放在床邊；不會在天氣變冷的時候，叮囑你要蓋好被子。雖然，這些關愛很少，很少，但是我不會忘記，是誰給我的這“微小”的愛。
篇五：難忘關愛
小時候從有記憶起，爸爸媽媽就不在我身邊，在我身邊的隻有外婆。從小時候起，我就開始‘自力更生’，自己的事情自己做，洗碗、洗衣服、穿衣服、吃飯，都是我自己做。不會想任何小孩子，嬌麗嬌氣，吃飯都要人喂。
爸爸，媽媽，弟弟都在深圳，不管他們在那裏，我的生活都不受影響，媽媽的在與不再都無所謂，這就是所謂的沒心沒肺吧？在我心中，爸爸媽媽能回來一次就狠難得了，還記得有一次，他們回來，我聽到外婆在外面叫的時候，我便從睡夢中驚醒，迅速穿上衣服，正巧他們進來了，問：“要不要媽媽幫你穿？”“不用！”……小時候的我，就是這樣的“自強”。
現在，和他們整天都生活在一起，每天，他們都隻知道關心弟弟，這樣當個“陌生人”當久了，對弟弟也產生了“恨意”，我討厭他！為什麽他可以奪走爸爸媽媽對我的關心和愛？為什麽爸爸媽媽要生下他？為什麽他不聽話時都可以被饒恕？為什麽給我的是嘮叨和抱怨？而給他的卻都是鼓勵和信任？為什麽……
可是，漸漸的，我明白了，他們對我的愛，在嘮叨中，在抱怨中；他們給我的關心在無形中。也許，我錯了，也許他們並不是沒有給我愛，隻是，我沒有感受到而已。重男輕女？也許是吧，可是，如果是這樣的話，他們就不會吧早餐放在書包旁；把準備保暖的衣服放在床邊；不會在天氣變冷的時候，叮囑你要蓋好被子。雖然，這些關愛很少，很少，但是我不會忘記，是誰給我的這“微小”的愛。
篇六：關 愛
在生活之中，我們與每一個人之間都應該互相關愛，關心。我家樓上有一位70多歲的老阿麼，因為她姓林，所以我們稱她為林阿麼。林阿麼在上個星期五早上上樓時不小心扭傷了腳，這幾天一直躺在家裏養傷。
星期一早上，媽媽忘了叫醒我，讓我一覺睡到了7點45分，這可怎麽辦？我心急火燎的穿好衣服，草草地洗了一把臉，抓起書包就朝早點攤跑去，身後傳來了媽媽的叮囑聲：“路上小心，要吃早點呀！”我答應了一聲，就繼續趕跑，終于到了早點攤，我掏出錢，買了6個肉煎包、一杯牛奶，正在這時，一個老阿麼也來買早點，看著她，我又想起了林阿麼，林阿麼的腿還沒好利索，現在一定還沒有吃早飯，不如我給她送過去吧。但我轉念一想，我要是再返回去，就要遲到了。我做著激烈的思想鬥爭，最後還是決定先去給林阿麼送早點。
我飛快會朝林阿麼家跑去，輕輕的敲了敲門，開門的是林阿麼，我連忙對林阿麼說：“林阿麼，我給您送早點來了，您快點趁熱吃吧！您一定會愛吃的。”林阿麼滿懷歉意的說：“孩子，真麻煩你了，你快拿回去吃吧，我不愛吃肉煎包。”“林阿麼，肉有營養，吃了您的腿可以好的快一些。”說著把包子和牛奶放到林阿麼手裏，說了聲再見，就準備下樓去學校。“慢一點，路上小心看車，下次不要買這麽多了。”林阿麼擔心的說。“沒事，明天我還給您買早點。”
在放學的路上，我心裏美滋滋的，盡管到學校要被老師批評，但是，關愛別人的感覺真好。我想林阿麼一定會更高興。
篇七：阿姨對我的關愛
世界上的愛有很多種，母愛細膩、溫柔，父親深沉、寬廣，然而一位陌生阿姨給予我的愛使我倍感溫暖。讓我至今難忘
星期天，我上完課外班在校門口的福利社等媽媽。可過了很久，媽媽依然沒有來，我急得在路上走來走去。天色暗下來，路上的行人越來越少。正是春寒料峭時節，晚風中我凍得直打哆嗦，心裏埋怨著：媽媽怎麽還不來呀？“這麽晚了，你怎麽還沒回家？”我循聲望去，原來是福利社裏的阿姨見我還沒回家好奇地問。“我在等媽媽。”我用顫抖的聲音回答。“孩子，外面風大，快到屋裏暖和暖和，別凍著。”“阿姨熱情地招呼我。“哎！”我邊答應邊推門走進福利社。一股熱氣迎面撲來。好暖和呀！“我看你在外面站了好長時間，凍壞了吧？”她指了指身旁的電話說：“快給媽媽打個電話吧。”我為難地搖搖頭，打電話是要錢的，可我身上一分錢也沒有，怎麽打啊？阿姨好像看出了我的心思，笑著對我說：“沒關系，幾角錢阿姨還是有的……”沒等阿姨說完，我就拿起了電話：“……媽媽，我在路旁的小賣店等你呢。這裏很暖和，你別擔心……”一會兒，媽媽來了，我飛奔出門外。“孩子沒凍著吧？”“沒有，不信你摸摸！”我用熱乎乎的雙手摸著媽媽冰涼的手，他哪裏知道此時我心中蕩漾著春天般的溫暖。
直到現在，我還會時時想起那溫暖的小店。我會把阿姨給予我的愛讓我至今還感到溫暖。
篇八：老師，我們也需要關愛
老師，今天我終于鼓足勇氣，向您傾訴我的心聲。
排座位本來是件不值得提及的事情，按您的習慣，一直是“以分定位”的。但是，您發現了沒有：由于受分數的影響，形成了明顯的梯度。從排頭到排尾逐。曾遞減。您這不是又一次推行古代的等級製度嗎？這且不說，最重要的是，這種嚴格劃定優劣的做法給差生的學習帶來了極大的不便。有時，為了解決一個小小的問題，我們還得跋山涉水到前排去取經。我們沿著您精心設定的金字塔爬呀爬，何時是個頭啊！老師，我們多麽需要幫助呀！
課堂上，看著一個個被叫起來回答問題的優生，真令人羨慕極了。我們根本不可能享受那份權利，因為我們地處“寒帶”，終年嚴寒，名字早已被凍結了。當然也無機會享受“春風”的愛撫；我們的名字都已發了酶，因為它長期處在陰暗的角落，未有陽光射過來呀！
上晚自習了，我們渴望著您的到來。您來了，我們又用焦急的目光望著您——我們多想問您一個問題呀。而您隻是目光一掃，大概您沒有發現，繼而將身子一轉，迅速遠離了這片荒涼的“沙漠”。老師，您可知道，我們剛剛燃起的一線求知的火光，就在您不經意的舉手投足間熄滅了。老師，荒野也需要有人開墾呀。
我們是差生，可我們又何嘗不想成為您手中的得意“王牌”呢？我們也有自己的愛憎、理想、信念和追求。優生是有感情的，我們差生也同樣是有感情的，我們也需要愛心，我們也需要被尊重。
老師，作為您的學生，我總想將心裏話向您訴說。還差生一個明朗的天空，讓他們也平等的分享師愛，茁壯成長。