第1篇：好玩的擊鼓傳花 今天第三節課，徐老師領我們做了一個遊戲——擊鼓傳花。同學們聽到這個訊息可高興啦。
擊鼓傳花前，老師把遊戲玩法和規則作了一個清楚的交代。傳花順序先從第1組開始，然後按順序傳到第9組，老師從桌上拿出牙膏盒給第一個同學當花，後又請1位同學上來敲鼓，老師說：“我說開始就傳花，等鼓聲停，誰手裏有花，誰就來表演節目。”說完同學們的心情無比激動，一個個精神抖擻，視目以待。
遊戲開始了，鼓聲響起，我們就傳花。“咚咚”的鼓聲由慢到快，又由快到慢，同學們迅速地把花飛快地往下傳，花首先落到了李宜歡手裏，隻見她手裏拿著花傻了眼，同學們也大笑起來。她之好獨自朗誦了《清明》。
她朗誦完詩，擊鼓傳花繼續進行著，我的心也隨著鼓聲呯呯地跳著。過了一會兒，閃亮燈場的是甘林深。平時大膽的他，可今天這場面，卻有些害羞。他在老師那抽了1個簽，結果是跳舞！這時，1位同學教了他1支舞，在那位同學示範舞時，笑翻全場。最後他還是跳了，在跳舞時全班人都在笑。
遊戲在同學們歡樂的氣氛中繼續著。“叮叮叮……”，下課鈴響了。我們戀戀不舍地離開了這個緊張而開心的遊戲。有些同學唉聲嘆氣：“下課鈴響得真早。”
宜春三小五年級:彭林峰
--500字
第2篇：擊鼓傳花 “嚇死我了，我還以為是我呢！”我們在幹什麽？能把我嚇成這樣的還真少見呢！跟我一起往下讀吧！
這天，老師對我們說：“我們今天來玩一個遊戲——擊鼓傳花！”說著拿出一個臉盆大小的鼓，又拿出了一根棒子還有一個盒子。老師問說：“宇霖，你的感受是什麽？”陳宇霖緩緩地站起來說：“擊鼓傳花，老得掉渣。”這句話惹得全班哄堂大笑。這時，老師卻一本正經說：“咱們這次的遊戲可不簡單，要是盒子停到誰手裏，誰就要按盒裏的要求完成任務，要是無法完成就要接受終極大處罰。”所以，當盒子從我手中扔出是，我興奮地大叫：“嚇死我了，我還以為是我呢？”可是……當“中獎者”把盒子開啟時，我後悔了……當老師把禮物送給陳曉玲時，同學們有的崩潰，有的猛拍桌子，還有的則露出一副腸子都悔青了的表情……我當時先是驚呆，隨之而來的是一種後悔到要死的心情。羨慕嫉妒恨啊，早知道就傳慢一點了！老師明明說是恐怖的懲罰啊，怎麽會變成精美大禮包呢？唉，可惜時光不能倒流，後悔莫及啊！
從這件事中我得到一個道理：機會要好好把握，失去了就沒了，永遠也回不來的。
福建泉州晉江市深滬中心國小五年級:陳仕涵
--500字
第3篇：刺激的遊戲——擊鼓傳花 一個雨過天晴的下午，我們班舉行了一次緊張而刺激的遊戲——擊鼓傳花。
“叮叮叮……”，下午第二節課的上課鈴剛響，同學們滿心歡喜地把板凳端到操場的草坪上，拉著圈做遊戲。“咚咚咚……”，遊戲開始了，花像箭一樣穿過同學們的手掌心，當花傳到我手裏，我迫不急待地傳給旁邊的楊超，心裏默念著：“阿彌陀佛！”。楊超想捉弄旁邊的鮮儉修，故意把手裏的花東拋西扔。一會功夫，鼓停了，楊超自作自受，上台表演了一套自編的醉拳，歪來晃去，有趣極了，逗得同學們捧腹大笑。
又開始擊鼓了，封老師真倒酶，花剛傳到他手裏，鼓就停了。同學們欣喜若狂，個個拍手高呼：“該封老師表演了！該封老師表演了！”。封老師無可奈何地走到圈中央，唱起了《常回家看看》，同學們跟著拍手，可還沒唱到一半，他就像一位害羞的小姑娘，紅著臉，笑盈盈地回到了坐位上。大家都指著他，不停地大聲喊：“封老師耍賴！”頓時，草坪上一片歡騰
……
“叮叮叮……”，下課鈴響了。我們戀戀不舍地離開了這個緊張而又刺激的遊戲。有些同學唉聲嘆氣：“下課鈴響得真早。”
--500字
第4篇：有趣的擊鼓傳花 “快傳！快傳！”這聲音是從哪兒來的？喔原來是小桔燈教室裏傳來的聲音。
今天，王老師走進教室，給我們宣布了一個好訊息，那就是要玩擊鼓傳花的遊戲，這時，有的同學一蹦三尺高，有的同學摩拳擦掌，都已經做好了準備，接著老師宣布了這個遊戲的規則，就是一個人敲鼓，其他人來傳花。
誰是鼓手呢？同學們躍躍欲試，都想當鼓手，最後老師選中了劉棟梁。
劉棟梁走上講台，準備把黑板當鼓敲，比賽開始了，第一個同學把花傳給了第二個同學，第二個同學像拿了一塊冰塊一樣，趕快把“花”扔給了第三個同學，這樣一直傳，劉棟梁敲鼓的速度越來越快，快傳到我了，我心裏想，如果是我，那該怎麽辦？“花”還是傳到了我手中，我迅速把“花”傳給了下一個同學，可他不知該往哪傳，又傳給我，我頓時緊張極了，說：“你快把花傳給下一個同學。”他才慢慢地把“花”傳給下一個同學，這時，我心的石頭才落了地，最後，“花”落到了張浩坤的手上，劉棟梁的鼓聲也停了下來，張浩坤上台抽獎，抽到了一張紙條，上面寫著扭屁股，同學們哄堂大笑，他左扭扭，右扭扭逗得面無表情的王老師也笑了起來。
這次的遊戲真有趣！
三年級:曹以恆
--450字
第5篇：擊鼓傳花 今天下午，我們在小桔燈作文學校玩了一個叫擊鼓傳花的遊戲。
遊戲規則是：當老師說“開始”後，擊鼓的那個同學就開始擊鼓，我們就開始傳花，當鼓停的時候花落在誰手裏誰就上台抽簽。
隻見老師一聲令下，擊鼓的同學開始擊鼓，“咚咚”幾聲過後，鼓聲停了，同學當中有人唉聲嘆氣地說：“我怎麽這麽倒酶呢！”仔細一看，原來是王晨曦。她上台以後想都沒想選了10號，結果抽到了走模特步。隻見她雙手叉腰，扭著屁股從講台的這邊走到另一邊，還擺了一個雙手抱胸的姿勢，逗的同學們哈哈大笑。
第二輪開始了，花傳啊傳，最後落在梁亞妮手裏。隻見她一臉不情願走上了講台。她猶豫了片刻，說：“我選7號。”老師開啟製片一看是傻笑，梁亞妮咧嘴笑了一下，老師說不像。她又笑了笑，可還是不像，于是老師讓人上來給她做示範。當老師點我名字上去的時候，我心仿佛跳到了嗓子眼，心裏想：我上去做示範能做好嗎。我上台後一會笑一會停。老師指著我說：“這才像”。又讓梁亞妮學了一遍，我成功了！心裏可開心了。
我覺得這個遊戲真是太有趣了！
前門國小四年級：王亦含2
--450字
第6篇：擊鼓傳花 今天的這堂課比以前的課還有趣一萬倍！因為我我們玩了一個史無前例的遊戲——新款擊鼓傳花。
在老師的那句：“在遊戲的過程中，盒子落到誰的手裏，誰就要按盒裏的要求完成任務。如果沒辦法完成任務的，那麽將會有一個終極處罰等著他。”緊張的氣氛一下席卷而來。遊戲開始，老師快速地敲打著鼓，一場驚心動魄的遊戲開始了！大家各個眼疾手快，到吳榮健那裏就開始用扔的了，因為大家不知道盒子裏是什麽可怕的任務。丟著丟著，裏面的紙條都被“摔”了出來。真是越玩越激動啊！已經被傳過的人，不是大叫就是拍桌子。老師的鼓節奏慢了下來，越來越慢，最後盒子傳到了陳曉玲的手上。大家都等著開好戲！她不禁嘆了口氣，隨後趴在桌上，一副愁眉苦臉的樣子。“請陳曉玲上台發表感想！”老師幽默地說。陳曉玲邁著沉重的步伐上了台。“你現在什麽感受？”老師跟個記者一樣地問。“崩潰了。”曉玲低下頭說到。老師接著又問道：“看看紙條的任務是什麽吧？”曉玲手微微顫抖地開啟了這張紙：“請念出自己的名字，就有機會得到精美小禮品一份。”大家聽了，各個抱怨：“這麽簡單，早知道就不傳給下一個了。”念完名字後，拿著一根棒棒糖和一個很精美的筆筒。我呀，除了嫉妒還是嫉妒。
這節課我雖然沒拿到獎品，不過卻玩得很高興，覺得很有趣！
福建泉州晉江市深滬中心國小五年級:陳佳茵
--550字
第7篇：擊鼓傳花 叮鈴鈴，下課了，我和高家耀、席琪琪等幾個同學一起到操場上玩擊鼓傳花的遊戲。遊戲之前我們講定遊戲的規則，用地面當鼓，用紅領巾當花，一邊敲鼓一邊傳花，鼓聲停了，花落在誰手裏誰就得表演一個節目。
遊戲開始了，高家耀同學先做裁判，用棍子敲著地面，我們緊張而又快速地傳遞著紅領巾，忽然鼓聲停下來，紅領巾落在席琪琪同學手裏，她大大方方地唱了一首歌，歌聲特別好聽。
這回席琪琪同學做裁判了，她用棍子“啪啪”地敲著地面，紅領巾又在我們手裏飛舞著。正當大家聚精會神地傳遞著紅領巾時，席琪琪同學故意停止敲鼓了，紅領巾剛好傳到我手裏，我既興奮又緊張地背誦了詩歌《鵝》：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌……”
叮鈴鈴，我們還沒有玩過癮又要上課了，我對幾個同學說：“下一次我們再玩擊鼓傳花的遊戲，好吧？”大家都說：“好！”
湖北襄樊老河口市實驗國小二（4）班二年級:丁建華
--400字
第8篇：擊鼓傳花 “嚇死我了，我還以為是我呢！”我們在幹什麽？能把我嚇成這樣的還真少見呢！跟我一起往下讀吧！
這天，老師對我們說：“我們今天來玩一個遊戲——擊鼓傳花！”說著拿出一個臉盆大小的鼓，又拿出了一根棒子還有一個盒子。老師問說：“宇霖，你的感受是什麽？”陳宇霖緩緩地站起來說：“擊鼓傳花，老得掉渣。”這句話惹得全班哄堂大笑。這時，老師卻一本正經說：“咱們這次的遊戲可不簡單，要是盒子停到誰手裏，誰就要按盒裏的要求完成任務，要是無法完成就要接受終極大處罰。”所以，當盒子從我手中扔出是，我興奮地大叫：“嚇死我了，我還以為是我呢？”可是······當“中獎者”把盒子開啟時，我後悔了……當老師把禮物送給陳曉玲時，同學們有的崩潰，有的猛拍桌子，還有的則露出一副腸子都悔青了的表情······我當時先是驚呆，隨之而來的是一種後悔到要死的心情。羨慕嫉妒恨啊，早知道就傳慢一點了！老師明明說是恐怖的懲罰啊，怎麽會變成精美大禮包呢？唉，可惜時光不能倒流，後悔莫及啊！
從這件事中我得到一個道理：機會要好好把握，失去了就沒了，永遠也回不來的。
福建泉州晉江市深滬中心國小五年級:陳仕涵
--600字
第9篇：擊鼓傳花 今天，我們在語文課上玩了個遊戲叫擊鼓傳花。每當快要傳到我的時候，我總是很緊張。我們班隻要李佳崢擊鼓他將要求傳到誰手裏停下就要表演節目，大家被他害的都異常緊張，心怦怦直跳，一節課不知不覺就過去了，大家表演了背古詩、唱歌、學動物叫、表演鬼臉，這個遊戲可真有趣呀！我想下節語文課還做這個遊戲。
北京國小二年級：張清宜
--150字
第10篇：擊鼓傳花 在我們生活中，遊戲多得數都數不清，今天就讓我介紹一種遊戲吧！讓我想一想，那就介紹擊鼓傳花吧！
這個遊戲雖簡單，可非常好玩！記得有一次，天氣非常溫暖，百花齊放，美極了！這天咱們的第四節語文課上，琴老師讓我們玩了一次擊鼓傳花，別提有多高興呢！
琴老師拿了一塊小手帕，叫一位同學站在黑板前拍講台。“咚，咚！”這聲音真像鼓聲。可平時
大家都喜歡的小手帕，卻像燒紅的磚塊，誰都不敢讓它落在自己手上。“鼓”聲繼續響著，手帕迅速地“飛”過一位位同學的手中。一圈、二圈、三圈、四圈......“鼓”聲兒越來越快，手帕也越傳越快。此時此刻，大家臉上雖帶著微笑，可心裏卻緊張極了，一道道目光都緊隨著手帕飛快地轉，看它到底會落在誰的手中。
突然，“咚......咚咚”，“鼓”聲停止了，手帕偏偏落在我手中，大家都催我快快表演節目。沒辦法，我隻好唱了首《親愛的老師》這首歌。“哈.....”就這樣，我們玩了一輪又一輪，沒完沒了，唉，誰叫這個遊戲這麽有魅力呢！
--400字
第11篇：擊鼓傳花 今天下午，老師帶著我們玩了一個別開生面的遊戲。遊戲名字：“擊鼓傳花”。
老師說讓一個同學在講台上背對著同學們擊鼓，下面的同學傳花，鼓停了，花傳到誰手裏誰就上台表演節目，
遊戲開始了，“咚……鼓聲響起來了”，同學們快速地傳花，我的心情非常緊張。花像一個剛出爐的烤紅薯，生怕落到我手裏。忽然，鼓停了，正巧花落到了我手裏。于是，我上台講了一個笑話。講完了以後，心裏平靜了許多。今天，我好開心！
石市柏林南路國小二年級：石怡諾
--200字
第12篇：擊鼓傳花 今天，天氣晴朗，陽光燦爛。李老師笑容滿面地告訴我們，今天玩猜字謎。大家個個欣喜若狂。
遊戲開始了，花從俞博翰的手裏開始傳起來，老師開始擊鼓，花在我們手中快速地傳遞著。突然老師的擊鼓聲戛然而止。花落在張程揚手中，他抽出一張字謎條，謎面是：“一隻黑狗，不叫不吼，”此時，大家都絞盡腦汁地想著，有的同學望著天花板，仿佛天花板會告訴他答案。有的同學低著頭，使勁湊合著，還有的同學用手臂托著腮幫，百思不得去解。不一會兒，大家爭先恐後地舉手，搶著發言。老師讓張峰偉發言，他自信滿滿地說：“是默。”聽後我們恍然大悟。
遊戲繼續進行著。花在每個人的手中傳來傳去，不一會兒，花在我的手中停下了。老師拿來一個紙盒，我抽出一張字謎，讀到：“一人一張口，上下長隻手。”我沉默了許久，大家都耐不住性子，站了起來，我終于想出來了。胸有成竹地說：“拿”老師讓我說出理由，我頭頭是道地說：“一人就是人，下面有一，然後一張口，最下面一隻手。很幸運我得到了獎品。
到了搶答題，鄔雨軒笑著說：“一個人站立著，什麽字？”有人說：“位。”有人說：“佔”但都沒說對，大家疑惑不解。最後他公布了答案，是值。
遊戲結束了，老師還評了猜字謎大王，是鄔雨軒，並發了獎品。
今天的活動不禁讓我感到，中華漢字，生動形象。傳播文明，頓挫抑揚，這句話的真正含義。
六年級:玻璃窗
--550字
第13篇：擊鼓傳花 今天是一個有趣、快樂的日子。張老師領我們做了一個遊戲-----擊鼓傳花。同學們聽到這個訊息可高興啦。
擊鼓傳花前，老師把遊戲玩法和規則作了一個清楚的交代。我們在教室裏按座位分成四組。傳花順序先從第四組開始，然後按順序傳到第一組，老師從衣袋裏拿出大紅花給第一個同學，老師說：“我不看，背著你們擊鼓，當鼓聲停止花落誰家，誰就來表演節目。”同學們的心情無比激動，一個個精神抖擻，視目以待。
遊戲開始了，老師一邊敲鼓，我們一邊傳花。“咚咚”的鼓聲由慢到快，又由快到慢，同學們迅速地把花飛快地往下傳，花首先落到了吳登煒手裏，隻見他手裏拿著花傻了眼，他成了第一個表演節目的同學。他便邀請了邱劍濤作為助手。兩人合唱了一首叫《四軀兄弟》的歌。他們倆一邊唱歌，我們一邊拍手打節拍，教室裏充滿了歡樂。
他們唱完歌，擊鼓傳花繼續進行著，我的心也隨著鼓聲呯呯地跳著。過了一會兒，第二個閃亮燈場的是潘舒婷。平時大大方方的她，可今天這場面，卻有些害羞。她不好意思地把手中的花傳給前面的同學——吳永俊。這時老師讓同學們用掌聲鼓勵她。最後她終于上台了，她邀請了王亞萍合作背了一首古詩叫《早發白帝城》。
老師說：“繼續傳花！”鼓聲“咚咚”的響著，花迅速地繼續傳著，“咚——咚”一聲長鼓。這回花傳到了吳立瑋手裏。他上台表演了一個魔術。他不慌不忙地走到講台前，向大家敬了一個禮，他先準備一張紙拼成四等分，然後把折成四等分的紙從下面折一半，再用手把一拔就成功了。同學們看到他成穩的魔術表演卻非常羨慕。
遊戲在同學們歡樂的氣氛中繼續著，今天，我們玩的真開心。
--650字
第14篇：擊鼓傳花 啞巴經常“說”啞語，可是用肢體語言表達成語就有些難度了。我們今天就當了一次“啞巴”——用“啞語”表達了成語的意思，玩出了“擊鼓傳花”的新意。
王老師把花放在諶信宇的桌子上，背對著我們，準備敲鼓。全班同學都屏息凝視，第一豎行的同學更是緊張得直打哆嗦。“咚！咚！咚……”敲鼓了！諶信宇迅速轉過身，把花丟在了後面一個同學的桌子上。花向後面傳遞，有的同學由于太慌張，把別人的桌子都快推翻了。同學們看著花的去向，心“怦！怦！怦！”地跳著。
花傳到了“調皮大王”——吳庭昊手裏。你別看他平時機靈透頂，今天傳起花來就忙中出錯。他把花向上一拋，落在了隔桌的肖雲顥手裏，同學們大聲喊：“犯規！犯規！”吳庭昊和祝澤暈沒辦法，隻好悶悶不樂地走上了講台。祝澤暈當比劃者，吳庭昊隻好當猜成語的人了。吳庭昊轉過身避嫌。祝澤暉在王老師的卡片中抽出了27號題。祝澤暉拍了一下吳庭昊的肩膀，表示他要做動作了。吳庭昊便轉身正對著祝澤暉。隻見祝澤暉兩隻手上下扇動，腿一蹦一跳的。吳庭昊眉頭緊鎖，好不容易猜出了一個“驚弓之鳥”，可惜是錯的。吳庭昊士氣低落，抓耳撓腮，絞盡腦汁也想不出來。他心急如焚，胡亂地猜了一個“笨鳥先飛”。媽呀，我看吳庭昊是不是有神經病來著，怎麽可能是“笨鳥先飛”呢！哈哈！正當吳庭昊束手無策之時，他們組的周文妤舉起了小手，大聲說：“翩翩起舞。”“對了！”祝澤暉說。就這樣，周文妤為她們組光榮地掐得了五分。
花沿著“z”字形的路線傳遞著，眼看就要傳到我們這個豎行了。我和馮力夫上場心切，暗中製定了一個計畫：馮力夫故意把花傳給戴天朋，因為那樣傳是犯規的，隻要犯規就能上場了，嘻！沒想到，這個“陰謀”還真得逞呢！馮力夫自告奮勇地當上了比劃者。他看了看抽的卡片，把右手放在眼睛上方，然後雙手攤開。我想：這雙手放在雙眼上方是猴子的意思，那雙手攤開是何意呢？我左思右想，可就是找不出個門道來。我連續幾次向馮力夫求助，可他每次的動作都一樣。我沒了法子，隻好呆呆地站在講台上。這是，白智文脫口而出：“一望無際！”，我頓時恍然大悟：右手放在眼睛上是望的意思，雙手攤開不就是無邊無際的意思嗎？唉，我的腦細胞是不是睡大覺去了？
瞧，“擊鼓傳花”這個老遊戲都被我們變了個新花樣，歷害吧！
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