首頁 古文典籍 貞觀政要

慎所好第二十一

【原文】
貞觀二年,太宗謂侍臣曰:“古人雲‘君猶器也,人猶水也,方圓在于器,不在于水’。故堯、舜率天下以仁,而人從之;桀、紂率天下以暴,而人從之。下之所行,皆從上之所好。至如梁武帝父子志尚浮華,惟好釋氏、老氏之教;武帝末年,頻幸同泰寺,親講佛經,百僚皆大冠高履,乘車扈從①,終日談論苦空②,未嘗以軍國典章為意。及侯景率兵向闕,尚書郎以下,多不解乘馬,狼狽步走,死者相繼于道路。武帝及簡文卒被侯景幽逼而死。孝元帝③在于江陵,為萬紐于謹所圍,帝猶講《老子》不輟④,百僚皆戎服以聽。俄而城陷,君臣俱被囚摯。庾信⑤嘆其如此,及作《哀江南賦》,乃雲:‘宰衡⑥幹戈為兒戲,縉紳⑦清談為廟略。’此事亦足為鑒戒。朕今所好者,惟在堯、舜之道,周、孔之教,以為如鳥有翼,如魚依水,失之必死,不可暫無耳。”

【注解】
①扈從:皇帝出巡時護駕侍從。
②苦空:指佛教教義。
③孝元帝:名繹,梁武帝第七子,起兵討侯景,即帝位。
④不輟:不停止。
⑤庾信:字子山,因受封“開府儀同三司”,故人稱“庾開府”,南陽新野(今屬河南)人。先世在周代曾為掌庾官(管理倉庫之官),故以庾為姓。他自幼隨父親、梁代詩人庾肩吾出入于蕭綱的宮廷,後來又與徐陵一起任蕭綱的東宮學士,成為宮體文學的代表作家。
⑥宰衡:本是漢平帝時加于王莽的稱號。後泛指宰相。
⑦縉紳:古代官員垂紳(束腰大帶)插(縉)笏(手板)。故縉紳為官僚士大夫的代稱。

【譯文】
貞觀二年,太宗對侍臣說:“古人說‘國君就像是容器,百姓就像是水,水或方或圓在于容器,而不在于水’。所以堯舜以仁義治天下,人們都跟隨他行善;桀紂以殘暴治天下,人們都跟隨他作惡。下邊所做的,都是跟隨上邊所喜歡的。至于像梁武帝父子崇尚浮華,隻愛好釋迦牟尼、老子的教義。梁武帝晚年,經常駕臨同泰寺,親自講解佛經,百官都帶大帽,穿高靴,乘車跟隨皇上,整天談論苦呀空呀那一套佛家教義,從不把軍機國務典章製度放在心裏。等到侯景率兵攻向京城,尚書郎以下的官員,大多不會騎馬,狼狽不堪地徒步逃跑,死在路上的人比比皆是。梁武帝和簡文帝都被侯景囚禁逼死。梁孝元帝在江陵,被萬紐于謹領兵包圍了,還不停止講《老子》,百官都穿著軍服聽講,不久城被攻陷,君臣都被囚禁。庾信也嘆息他們這個做法,後來作《哀江南賦》,就說道:‘宰相把戰爭當做小孩遊戲,官吏把清談當做朝政策略。’這事也足可作為鑒戒。我現在所喜歡的,隻在于唐堯、虞舜的法則,周公、孔子的教諭,覺得就像鳥有翅膀魚兒靠水一樣,失去它就必須死亡,不能片刻沒有。”

【原文】
貞觀二年,太宗謂侍臣曰:“神仙事本是虛妄,空有其名。秦始皇非分①愛好,為方士所詐,乃遣童男童女數千人,隨其入海求神仙。方士避秦苛虐,因留不歸,始皇猶海側踟躕②以待之,還至沙丘而死。漢武帝為求神仙,乃將女嫁道術之人,事既無驗,便行誅戮。據此二事,神仙不煩妄求也。”

【注解】
①非分:背乎常理。
②踟躕(chí chú):來回徘徊。

【譯文】
貞觀二年,唐太宗對侍從的大臣們說:“神仙本來是荒誕虛妄的,空有其名。秦始皇卻分外愛好仙術,結果他被方士欺詐,竟派童男童女幾千人,跟隨方士入海去求神仙,方士逃避秦的苛政暴虐,因此留居海中不再回來,始皇卻在海邊徘徊等待他們,結果在返回的路上病死沙丘。漢武帝為了求得神仙,竟將女兒嫁給賣弄道術的人,他們的說法不靈驗,就把方士殺掉。從這兩件事情來看,神仙是不能亂求的。”

【原文】
貞觀四年,太宗曰:“隋煬帝性好猜防,專信邪道,大忌胡人,乃至謂胡床為交床,胡瓜為黃瓜,築長城以避胡。又誅戮李金才,及諸李殆盡,卒何所益?終被宇文化及使令狐行達①殺之。且君天下者,惟須正身修德而已,此外虛事,不足在懷。”

【注解】
①令狐行達:令狐,復姓,行達為名。當時任校尉之職。

【譯文】
貞觀四年,唐太宗說:“隋煬帝生性多疑,隻聽信邪門歪道,他相當提防胡人,乃至于把胡床稱作交床,把胡瓜稱作黃瓜,還修築長城抵御胡人。他又聽信方士的邪說,認為姓李的人要篡權奪位,于是殺死將軍李金才,其他姓李的人也幾乎殺盡了,但有什麽用呢?後來終于被大臣宇文化及派遣令孤行達殺死。一個君王,隻需修養品德,使自己公正無私,其他都是虛浮之事,何足掛念。”

【原文】
貞觀七年,工部尚書段綸奏進巧人楊思齊至。太宗令試,綸遣造傀儡戲具。太宗謂綸曰:“所進巧匠,將供國事,卿令先造此物,是豈百工相戒無作奇巧之意耶?”乃詔削綸階級,並禁斷此戲。

【譯文】
貞觀七年,工部尚書段綸上奏說要引薦能工巧匠楊思齊入朝。唐太宗下令試試他的本領,段綸就讓楊思齊做木偶戲的戲具。唐太宗對段綸說:“推薦的能工巧匠,必須對國家有益,你讓他做這些東西,不是鼓勵百工做奇巧的戲具供人娛樂嗎?”于是下詔將段綸貶官,並且禁止了這種遊戲。

【評析】
居上位的人有什麽愛好,必定會在社會上形成風氣,影響下面的臣子、百姓。因此,做國君的人,對自己的愛好務必要謹慎。太宗所好的,是堯舜之道、孔孟之教,因此在唐初官吏中形成了勵精圖治的風氣。

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