許多人稱贊老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵。我夢想自己成為老師，隻為了不讓祖國的花朵每天帶著愉悅的步伐去學校，但是放學卻又背著高樓般的作業回家。
上課時，我不會枯燥無味地將課本上的內容生搬硬套出來，而是像我的“園丁”一樣讓我的“花朵們”一起討論，討論時寫在紙條上，然後我再隨機說出幾個號數，誰的號數被點出來，就得帶著紙條到講台上演講。
我相信到了考試的時候，花朵們的成績一定不會令我失望。因為在玩中學習比在學習中學習的效果好得多，這樣既能讓他們學習，又能讓他們有大把的時間感受童年的美好。
我絕不會像現在的園丁一樣：花朵們哪個地方錯了多次就嚴聲厲色地批評它們，打它們;我會用我的方式教育它們，不會讓它們感到一點的灰心意冷。
每天中午，我一定不會給它們布置作業。我會讓它們想幹什麽就幹什麽;晚上，我也不會布置過多的作業，導致花朵們睡眠不足。我布置的作業隻有1：預習下一篇課文並熟讀。2：看書。
我不會偏袒桃紅柳綠的花朵。因為，這些花朵不一定什麽都好;而樣子難看的花朵也不一定什麽都差。現在的園丁們往往都隻看到了花朵們成績差的一面，而沒有換一扇窗子來看看花朵們的優點。或許，換一換窗戶，每一朵花都會發揚自己的優點，讓這個“花園”變得更加美麗。
好多園丁都喜歡佔課、晚放學，而我就不會，這樣不但花朵累，園丁也累。不是嗎?雖然園丁還想繼續講下去，但是一定會有許多的花朵禁不住瞌睡蟲的誘惑睡著了，這樣學習的效果一點也不好。
……
假如我是老師，我一定能夠培養出最美麗漂亮的花朵，讓這些花朵遍布在花園的各個角落，讓它們為花園增添幾分生機勃勃，幾分色彩
五年級:艾?晴