“喔，我終于把日記寫完了!”楊亦姚經過半小時的“奮戰”，長長地吁了口氣，這時，全班同學向他投去了驚訝的目光，這簡直是“神速”呀!這就是楊亦姚——動作利索，學習認真，令我佩服不已。
就拿星期五中午的事情來說吧。那天，老師剛好不在，我們這群“猴子”開始“大鬧天宮”。而楊亦姚卻穩坐釣魚台，眼珠子都快掉到書裏去了，那專心勁兒和大吵大鬧的我們形成了鮮明的對比。在我怕沒“瘋狂”過後，他也停止了做作業，輕松地說：“好了，《熟語》完成了。語音剛落，五十四雙眼睛齊刷刷地向他看去，有幾個同學羨慕地說：”楊亦姚，你的速度怎麽這麽快?“楊亦姚，你真是天才!”再看。楊亦姚，他可不管我們，又開始專心致志地默寫起古詩來。同學們仿佛被他的投入感染了，紛紛停止了吵鬧，回到自己的位子上，拿起筆認真做了起來。剛才教室裏還像菜市場一樣熱鬧的，此時卻鴉雀無聲。半晌，他又自言自語道：“古詩也默完了。”
“叮鈴鈴——”這時，下課鈴響了，同學們一哄而散，仿佛脫韁的野馬，沖出教室，玩起了“刀戰”。“哼哈——!”隻聽見一片吵鬧聲。隻有一個人例外，他就是楊亦姚。他完成了中午作業，又開始靜靜地做雙休日作業，伙伴叫他去玩，他頭也不抬，喊了一句：“我不玩了，你們去玩吧!”接著又做起來了。看他這種旁若無人的樣子，我對他佩服得五體投地。
隻見他一會兒皺著眉頭，仿佛遇上了什麽難題，一會兒眉頭舒展開來，好像解決了疑問。忽然，他的眼睛裏閃著異樣的光，似乎在跟誰在激烈的爭吵。過了一會兒，他的眼神黯淡下來，托著下巴思索著，此時的楊亦姚像著了魔一樣，仿佛忘記了自己，忘記了整個世界。突然，他仿佛又發現了問題，眼睛頓時一亮，又一拍腦袋：“喔，我明白了!”立即揮筆疾書起來，直到上課鈴聲響了，他才停下筆來，對著作業本莞爾一笑，仿佛完成了一件了不起的大事。到了傍晚，他已經完成了所有雙休日的作業，而我們呢，卻什麽也沒有完成。
楊亦姚，我欣賞你的利索，欣賞你的的用功，欣賞你的認真，欣賞你的專心。我真佩服你!